A、圖中5代表一段脫氧核苷酸長鏈 |
B、圖中4稱為胞嘧啶脫氧核苷酸 |
C、圖中3中含有C、H、O、N元素 |
D、圖中的磷酸基和脫氧核糖交替排列 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、格里菲斯通過實驗證明S型菌的DNA是導致R型菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子” |
B、沃森、克里克構(gòu)建了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
C、孟德爾在實驗中采取了類比推理的方法發(fā)現(xiàn)了分離規(guī)律與自由組合規(guī)律 |
D、薩頓通過實驗證明了控制果蠅眼色的基因位于X染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) |
B、生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
C、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系 |
D、各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、天然林替換成巨尾桉林的過程屬于次生演替 |
B、天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度增加 |
C、在巨尾桉林中混種其他林木有利于改善該地區(qū)環(huán)境 |
D、巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用的兩個階段均有[H]和ATP產(chǎn)生 |
B、光合作用產(chǎn)生的O2中的氧直接來自于CO2中的氧 |
C、有氧呼吸三個階段中第三階段[H]和O2結(jié)合釋放能量最多 |
D、有氧呼吸和無氧呼吸的第一個階段場所和過程均不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離 |
B、乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e |
C、乙圖中位于Ⅰ階段的細胞有b、d、e |
D、孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段 |
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