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下列關于人體穩(wěn)態(tài)和哺乳動物生命活動調節(jié)的敘述,正確的是(  )
A、嚴重腹瀉后只需補充水分就能維持細胞外液正常的滲透壓
B、下丘腦分泌促甲狀腺激素,調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
C、刺激支配肌肉的神經,引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射
D、垂體功能受損的幼犬會出現抗寒能力減弱等現象
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:嚴重腹瀉會流失大量的水分,同時也會帶走一些無機鹽,所以嚴重腹瀉后需要補充水分和無機鹽等.甲狀腺激素的調節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié).反射的結構基礎是反射。
解答: 解:A、嚴重腹瀉后需要補充水分和無機鹽等,而不僅僅是補充水分,A錯誤;
B、下丘腦分泌促甲狀腺激素翻譯激素,調節(jié)促甲狀腺激素的合成和分泌,B錯誤;
C、反射的結構基礎是反射弧,即反射活動需要完整的反射弧參與,而直接刺激支配肌肉的神經,只有傳出神經和效應器參與,因此不屬于反射,C錯誤;
D、垂體功能受損會影響促甲狀腺激素的合成和分泌,進而影響甲狀腺激素和合成和分泌,因此會出現抗寒能力減弱等現象,D正確.
故選:D.
點評:本題考查穩(wěn)態(tài)的生理意義、神經和體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用等相關知識,要求考生識記相關知識點,能理解聯(lián)系實際,對選項作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.需要注意的是C選項,要求考生明確只有完整的反射弧參與的生理過程才能叫反射.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧結構模式圖.a、b分別是放置在傳出神經和骨骼肌上的電極,用于刺激神經和骨骼;c是放置在傳出神經上的電位計,用于記錄神經興奮電位;d為神經與肌細胞接頭部位,是一種突觸.
(1)用a刺激神經,
 
(能或不能)在c處記錄到電位變化.
(2)用b刺激骨骼肌,
 
(能或不能)在c處記錄到電位,原因是
 

(3)正常時,用a刺激神經會引起骨骼肌收縮.傳出部分的某處受損時,用a刺激神經,骨骼肌不再收縮.
根據本題條件,完成下列判斷實驗:
①如果
 
,表明傳出神經受損.
②如果
 
,表明部位d受損.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學研究表明,糖皮質激素可以作為免疫抑制劑,但是臨床上不可用于治療( 。
A、風濕性心臟病
B、過敏性鼻炎
C、艾滋病
D、移植器官的排斥反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,物質A是在胰島B細胞中合成的;物質B是一種淋巴因子;物質C由漿細胞合成分泌;物質D由垂體分泌,可促進蛋白質的合成和骨的生長.則下列說法正確的是( 。
A、物質A、B、C、D的結構多樣性只與a有關
B、控制A、B、C、D合成的物質是核糖核酸
C、物質A、D分別為胰島素、抗利尿激素
D、物質B、C均在特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列兩個生物概念模型的理解或者分析,正確的組合是( 。

①若圖 1 表示基因工程的操作流程圖,則C可表示重組質粒,D是受體細胞
②若圖 1 表示植物體細胞雜交過程,則 A、B 在融合前須經胰蛋白酶處理獲得原生質體,形成雜種 細胞C,從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)
③若圖2中B表示核移植技術,C表示胚胎移植技術,則形成D的過程體現了高度分化的動物體 細胞核具有全能性
④若圖2中B表示制備好的動物細胞懸浮液,培養(yǎng)至C時應加入不同濃度的激素以誘導細胞分化.
A、①②B、①③
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進行生命活動的必要條件,穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官,系統(tǒng)的協(xié)調活動.據圖可知( 。
A、某同學大量飲水后,體內抗利尿激素含量明顯升高,該過程屬于神經-體液調節(jié)
B、寒冷狀態(tài)下,機體體溫調節(jié)通過圖中①②③④⑤和①②⑤來實現
C、飯后3~4小時,機體通過分解肝糖原和肌糖原維持血糖平衡
D、機體穩(wěn)態(tài)的維持是神經-體液調節(jié)的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列人體的調節(jié)中,不是體液調節(jié)特點的是(  )
A、調節(jié)速度緩慢,作用時間長
B、通過體液運送調節(jié)物
C、調節(jié)物都是由內分泌腺產生的
D、調節(jié)作用范圍廣泛

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現正常的夫婦,生下了一個基因型為XhXhY患血友病的孩子(h為血友病基因).形成該個體的異常配子,最可能來自下列哪個性原細胞(只考慮性染色體及其上相應基因)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖可表示細胞融合技術的一些過程,請據圖回答:

(1)若A、B細胞為動物細胞,從A和B細胞到C細胞的過程中,常用
 
作為誘導劑來誘導融合.A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有
 
特性.
(2)若A、B細胞為植物細胞,那么這樣的細胞已經用酶降解脫掉了
 
.這種酶可能是
 
酶.A、B到C細胞的過程中,常用的物理方法是
 
;融合完成的標志是
 
;形成的D細胞還要應用
 
技術把D培養(yǎng)成植株.

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