A、①②③④⑤ |
B、③①⑤④② |
C、②③⑤④① |
D、④③⑤②① |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖甲可知,光合作用的最適溫度為30℃ |
B、當(dāng)溫度為20℃、光照強度小于8千勒克司時,限制該植株光合速度的因素是溫度 |
C、由圖乙可知,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲藏的氧濃度是d |
D、若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①是胰島B細(xì)胞,②是胰島A細(xì)胞,③是腎上腺 |
B、③所分泌的物質(zhì)⑥和②所分泌的物質(zhì)⑤在功能上有著相互協(xié)同的關(guān)系 |
C、血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
D、②所分泌的物質(zhì)⑤若增加,則將抑制①分泌物質(zhì)④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP合成酶只分布在①上 |
B、將線粒體放在蒸餾水中,①②同時被漲破 |
C、細(xì)菌線粒體內(nèi)的核糖體形成與核仁有關(guān) |
D、健那綠(鐵蘇木精)可使線粒體呈現(xiàn)藍綠色(藍色) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡 |
B、只有還原糖的檢測需要水浴加熱到50~65℃ |
C、還原糖、蛋白質(zhì)的顯色原理相同 |
D、三個實驗的顯色結(jié)果不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③依次代表單糖、二糖、多糖,其中②③可繼續(xù)水解 |
B、①②均屬還原糖,在水浴加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
C、④⑤分別為淀粉、肌糖原,二者均儲存能量,可作為儲能物質(zhì) |
D、纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過程中,核糖體提供場所、線粒體可提供動力 |
B、“分子垃圾袋”應(yīng)主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成,該結(jié)構(gòu)具有流動性的特點 |
C、“回收利用工廠”可能是溶酶體,“組件”可能是氨基酸或核苷酸 |
D、細(xì)胞內(nèi)囊泡的轉(zhuǎn)運致使不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的膜轉(zhuǎn)化,可反映出生物膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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