2.根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①和②所示的過程是有氧呼吸.
(2)酵母菌細(xì)胞中丙酮酸會發(fā)生②和③的不同變化,主要是由于是否有氧氣的參與.
(3)陸生植物長期水淹后產(chǎn)生的對細(xì)胞有毒害作用的物質(zhì)是圖中①③④過程.
(4)劇烈運動時,骨骼肌細(xì)胞中可能進(jìn)行的過程有①②③⑤.
(5)乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的過程是①③⑤.

分析 有氧呼吸的特點是:需要氧氣;有機(jī)物徹底分解;產(chǎn)生大量能量;能量徹底釋放.無氧呼吸的特點是:沒有氧氣參與反應(yīng),有機(jī)物不能徹底分解,而是生成酒精和二氧化碳或者乳酸.
根據(jù)題意和圖示分析可知:①②為有氧呼吸的過程,①③④⑤為無氧呼吸產(chǎn)生酒精或乳酸的過程.

解答 解:(1)圖中①和②所示的過程的產(chǎn)物是二氧化碳和水,所以進(jìn)行的是有氧呼吸.
(2)酵母菌細(xì)胞中丙酮酸會發(fā)生②和③的不同變化,主要是由于是否有氧氣的參與,進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸.
(3)陸生植物長期水淹后產(chǎn)生的對細(xì)胞有毒害作用的物質(zhì)是酒精,為圖中①③④過程.
(4)劇烈運動時,骨骼肌細(xì)胞既能進(jìn)行有氧呼吸,有的也能進(jìn)行產(chǎn)物是乳酸的無氧呼吸,所以可能進(jìn)行的過程有①②③⑤.
(5)乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸,所以其細(xì)胞中能進(jìn)行的過程是①③⑤.
故答案為:
(1)有氧呼吸                      
(2)氧氣
(3)①③④
(4)①②③⑤
(5)①③⑤

點評 本題考查了有氧呼吸和無氧呼吸的過程和區(qū)別,意在考查學(xué)生的理解和識記的能力,試題難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某學(xué)校有男女學(xué)生各500人,對他們進(jìn)行白化病和紅綠色盲的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)兩種遺傳病各有患者10人且男女各占一半,兩種遺傳病的攜帶者各有20人,則該學(xué)校這兩種遺傳病的致病基因頻率分別為( 。
A.4%和3.5%B.2%和2%C.2%和1.5%D.2%和2.3%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是( 。
A.基因?qū)ι镄誀畹目刂浦荒芡ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)
B.分子中脫氧核糖一定與兩個磷酸基團(tuán)相連
C.藍(lán)藻、T4噬菌體、HIV的遺傳物質(zhì)都是DNA
D.分子的多樣性與其中堿基對的排列順序有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于圖示生理過程的說法,正確的是(  )
A.能發(fā)生圖示生理過程的細(xì)胞有真正的細(xì)胞核
B.mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到與其相對應(yīng)的反密碼子
C.該圖mRNA上結(jié)合多個核糖體,能同時合成多條相同的多肽鏈
D.該圖表示的生理過程所需要的能量都是由線粒體提供的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請據(jù)圖回答:

(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層;D代表多糖.
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性.
(4)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d,它們可用圖乙中的①表示的是b,可用圖乙中②表示的為a~e中的a、e.
(5)維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號b;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號a.
(6)物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系,為了探究溫度對膜的流動性的影響,有人做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布.
①有人認(rèn)為該實驗不夠嚴(yán)密,其原因是缺少對照實驗.
②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷實驗結(jié)果,還可以通過比較紅色和綠色熒光在細(xì)胞膜上均勻分布所需時間的長短來判斷實驗結(jié)果.
③該實驗最可能得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi),隨著溫度升高,細(xì)胞膜的流動性加快.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
①同一個生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)一般是相同的 
②隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 
③在一對相對性狀的遺傳實驗中,性狀分離是指雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生隱性的后代  
④女兒的染色體必有一半來自父親.
A.一項B.兩項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖1為二倍體生物(卵)原細(xì)狍進(jìn)行減數(shù)分裂的過程,圖2.為該生物處于細(xì)胞分裂過程中的兩個細(xì)跑像.請回答下列向:

(1)孟德爾遺傳規(guī)律的實質(zhì)體現(xiàn)在圖I的②(填序號)過程中.
(2)圖1過程②中出現(xiàn)的基因重組類型有同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因的自由組合.
(3)一個精原細(xì)胞和一個卵原細(xì)胞產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞數(shù)量之比為4:1.
(4)圖2中甲、乙細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時期分別為有絲分裂的中期、減數(shù)第一次分裂的后期.
(5)兩個染色體組成均正常的親本個體,后代中出現(xiàn)了性染色體組成為XYY的個體.出現(xiàn)這種性染色體組成異常的后代是由于父本(填“父本”或“母本”)在減數(shù)第二次分裂后期出現(xiàn)了異常.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對綠皮基因(y)為顯性,但在另一白色顯性基因(W)存在時,則基因Y和y都不能表達(dá).現(xiàn)有基因型WwYy的個體自交,其后代表現(xiàn)型種類及比例是(  )
A.2種,13:3B.3種,12:3:1C.3種,10:3:3D.4種,9:3:3:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•文昌校級期中)人體的以下生理過程一定在內(nèi)環(huán)境中完成的是( )

A.神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成

B.精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞完成受精作用

C.O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白

D.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

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