6．下列說法正確的是（　�。�
①同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)一般是相同的 
②隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 
③在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分離是指雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生隱性的后代  
④女兒的染色體必有一半來自父親．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

分析 1、減數(shù)分裂的實(shí)質(zhì)：染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次結(jié)果新細(xì)胞染色體數(shù)減半．
2、性狀分離是指在雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象．
3、隱性性狀是指具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，后代所不能表現(xiàn)出來的性狀，而后代能表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀．
4、受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方．

解答 解：①同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)一般是相同的，都是體細(xì)胞的一半，①正確；
②隱性性狀是指具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，后代所不能表現(xiàn)出來的性狀，②錯(cuò)誤； 
③在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分離是指雜種后代既有顯性個(gè)體，又有純種隱性個(gè)體的現(xiàn)象，③錯(cuò)誤；  
④女兒的染色體必有一半來自父親，④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律；識(shí)記性狀分離、隱性性狀等概念，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)中草食昆蟲屬于次級(jí)消費(fèi)者
B．該生態(tài)系統(tǒng)中含有3條食物鏈
C．該生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞是逐級(jí)遞減的
D．該生態(tài)系統(tǒng)中的草食昆蟲之間無信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列生理活動(dòng)中與生物膜無直接關(guān)系的是（　　）
A．胰島素的分泌過程B．有氧呼吸中O2參與形成H2O
C．人體紅細(xì)胞吸收血漿中的K+D．遺傳信息轉(zhuǎn)錄形成mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．將酵母菌破碎后，進(jìn)行離心處理為上清液（只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（只含酵母菌細(xì)胞器）兩部分，與勻漿（未離心的處理過的酵母菌培養(yǎng)液）分別放入以下試管中，并按表中內(nèi)容進(jìn)行四項(xiàng)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，通過細(xì)胞呼吸，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件加入的反應(yīng)物上清液沉淀物勻漿
A充入O2等量的葡萄糖無CO2無CO2有CO2
B密閉等量的葡萄糖有CO2有CO2無CO2
C充入O2等量的丙酮酸無CO2有CO2無CO2
D密閉等量的丙酮酸有CO2無CO2有CO2
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①和②所示的過程是有氧呼吸．
（2）酵母菌細(xì)胞中丙酮酸會(huì)發(fā)生②和③的不同變化，主要是由于是否有氧氣的參與．
（3）陸生植物長(zhǎng)期水淹后產(chǎn)生的對(duì)細(xì)胞有毒害作用的物質(zhì)是圖中①③④過程．
（4）劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中可能進(jìn)行的過程有①②③⑤．
（5）乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的過程是①③⑤．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期
B．圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C．圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)
D．圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段（無葉和側(cè)芽）．自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處．將切開的莖段浸沒在蒸餾水中．一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖1所示．若上述黃化苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度都是促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高．
（1）根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析并推測(cè)半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象的三種可能原因．
原因1是：內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)高，且其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯．
原因2是：內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)低，且其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯．
原因3是：內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同，該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)．
（2）進(jìn)一步的研究證明，原因3是正確的，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行驗(yàn)證．請(qǐng)完成相關(guān)空缺的內(nèi)容．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)器材：某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段（無葉和側(cè)芽）若干、大小相同的瓊脂塊若干、胚芽鞘 若干、刀片、測(cè)量角度的工具．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)原理：略
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)步驟（過程如圖2）

①將所有植物的幼莖段對(duì)半縱切，再將所有半邊莖自下而上對(duì)稱縱切至約$\frac{3}{4}$處．
②取20根半邊莖切段，在其底端的外側(cè)和內(nèi)側(cè)分別放置瓊脂小塊，外側(cè)的瓊脂小塊依次標(biāo)記為A1、A2、…A20，內(nèi)側(cè)的瓊脂小塊依次標(biāo)記為B1、B2、…B20．
③一段時(shí)間后，將所有瓊脂小塊分別放置在40個(gè)去除尖端的胚芽鞘的頂端左側(cè)，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間．
④待胚芽鞘出現(xiàn)明顯的彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象后，測(cè)量每枝胚芽鞘的彎曲度，記錄于下表中（表格略）
Ⅳ．預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：相對(duì)應(yīng)的A、B兩組胚芽鞘的彎曲度基本相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：
（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時(shí)的液面差為△h，此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為S1＞S2．
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能．
（3）為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥．
實(shí)驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液）、光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號(hào)筆等．
實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水、0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液．
部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：
①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X和Y．在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．最終滲透平衡時(shí)，出現(xiàn)液面差的裝置是X（填代號(hào)）．
②選兩片潔凈的載玻片，標(biāo)號(hào)（編號(hào)），在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)．
③將兩個(gè)裝片中的細(xì)胞分別浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中，觀察細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后會(huì)自動(dòng)復(fù)原．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•寧夏）長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)引起機(jī)體缺氧時(shí)，血液pH的變化趨勢(shì)、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是（ ）

A．降低、CO2、Na2CO3

B．降低、乳酸、NaHCO3

C．升高、CO2、H2CO3

D．升高、乳酸、NaHCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案