Question

【題目】藍(lán)莓果實(shí)中富含花青素，研究表明花青素對癌細(xì)胞的增殖具有一定的抑制作用。為了研究不同濃度、不同時(shí)間的花青素的抑制效果，請利用以下材料進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)材料：癌細(xì)胞懸液(含培養(yǎng)液)、藍(lán)莓花青素(濃度200 μg/mL)、生理鹽水、卡氏瓶、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等。
(要求與說明：2天內(nèi)每隔12小時(shí)計(jì)數(shù)一次，計(jì)數(shù)具體操作過程不作要求；癌細(xì)胞置于卡氏瓶中培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)條件適宜)
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
（2）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
（3）①除了利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對癌細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)外，也可以利用測定癌細(xì)胞培養(yǎng)液的渾濁度。
②分析數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)某個(gè)花青素濃度下的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在明顯的偏差，如何處理？。
A．保留，繼續(xù)求平均值
B．舍棄，其他組別求平均值
C．重新實(shí)驗(yàn)得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D．取中間值

Answer 1

【答案】
（1）①利用濃度為200μg/mL的花青素溶液和生理鹽水配制出濃度為50μg/mL、/lOOμg/mL的花青素溶液（配制出不同濃度溶液即可,至少2組）.②取卡氏瓶若干,平均分為四組,編號ABCD,分別加入等量的癌細(xì)胞懸液,并利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對各組進(jìn)行計(jì)數(shù),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。③向ABC中分別加入適量且等量的濃度為50μg/mL、100μg/mL、200μg/mL的花青素溶液,D組加入等量的生理鹽水。④在相同且適宜的條件下培養(yǎng),每隔12小時(shí)取樣計(jì)數(shù)一次,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 探究不同時(shí)間、不同濃度的花青素對癌細(xì)胞抑制作用的實(shí)驗(yàn)記錄表
（2）探究不同時(shí)間、不同濃度的花青素對癌細(xì)胞抑制作用的實(shí)驗(yàn)記錄表：
（3） 比濁計(jì)（比色計(jì),分光光度計(jì)）,C
【解析】解：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是研究不同濃度、不同時(shí)間的花青素的抑制效果，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則和對照性原則，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

①利用濃度為200μg/mL的花青素溶液和生理鹽水配制出濃度為50μg/mL、/lOOμg/mL的花青素溶液（配制出不同濃度溶液即可，至少2組）

②取卡氏瓶若干，平均分為四組，編號ABCD，分別加入等量的癌細(xì)胞懸液，并利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對各組進(jìn)行計(jì)數(shù)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

③向ABC中分別加入適量且等量的濃度為50μg/mL、100μg/mL、200μg/mL的花青素溶液，D組加入等量的生理鹽水。

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，每隔12小時(shí)取樣計(jì)數(shù)一次，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（2）實(shí)驗(yàn)的自變量是花青素的濃度（A、B、C、D四組），每個(gè)濃度下在不同的時(shí)間計(jì)數(shù)（2天內(nèi)每隔12小時(shí)計(jì)數(shù)一次），因變量是癌細(xì)胞的平均值，則表格為：

（ 3 ）①除了利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對癌細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)外，也可以利用比色計(jì)測定癌細(xì)胞培養(yǎng)液的渾濁度。

②分析數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)某個(gè)花青素濃度下的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在明顯的偏差，應(yīng)該重新實(shí)驗(yàn)得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

【考點(diǎn)精析】利用動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知取動(dòng)物組織塊（動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)．