下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、DNA在復(fù)制過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生差錯(cuò),但這種差錯(cuò)不一定改變生物的性狀
B、DNA的復(fù)制過(guò)程是先解旋后復(fù)制
C、DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
D、DNA復(fù)制過(guò)程需要DNA聚合酶,不需要DNA連接酶
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA分子復(fù)制的過(guò)程
1、概念:以親代DNA分子為模板合成子代DNA的過(guò)程
2、復(fù)制時(shí)間:有絲分裂或減數(shù)第一次分裂間期
3.復(fù)制方式:半保留復(fù)制
4、復(fù)制條件:(1)模板:親代DNA分子兩條脫氧核苷酸鏈(2)原料:4種脫氧核苷酸
             (3)能量:ATP(4)解旋酶、DNA聚合酶等
5、復(fù)制特點(diǎn):邊解旋邊復(fù)制
6、復(fù)制場(chǎng)所:主要在細(xì)胞核中,線粒體和葉綠體也存在.
7、復(fù)制意義:保持了遺傳信息的連續(xù)性.
解答: 解:A、DNA在復(fù)制過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生差錯(cuò),但是由于密碼子的簡(jiǎn)并性,這種差錯(cuò)不一定改變生物的性狀,A正確;
B、DNA的復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制,B錯(cuò)誤;
C、DNA的復(fù)制通常發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期,C正確;
D、DNA復(fù)制過(guò)程需要DNA聚合酶,不需要DNA連接酶,DNA連接酶一般用于基因工程中質(zhì)粒和目的基因的重組,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,考生要能夠識(shí)記DNA分子復(fù)制的時(shí)期、條件、特點(diǎn)等方面的知識(shí),并且能夠明確基因突變不一定改變生物的性狀,如:密碼子的簡(jiǎn)并性、隱性突變(AA→Aa)、突變發(fā)生在基因的非編碼區(qū)或內(nèi)含子等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與植物激素有關(guān)的是(  )
A、培育無(wú)子番茄
B、中耕松土
C、果樹整枝修剪
D、移栽植物時(shí)剪去部分葉片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖,圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化,圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量.下列敘述正確的是(  )
A、甲、乙兩圖細(xì)胞都有2個(gè)染色體組,都存在同源染色體
B、甲、乙兩圖細(xì)胞所處時(shí)期分別對(duì)應(yīng)丙圖BC段和DE段
C、圖丁a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的DE段;圖丁b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙的細(xì)胞
D、圖丁c時(shí)期的細(xì)胞可以是圖甲細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)的電鏡照片.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖中A是線粒體,它是
 
的主要場(chǎng)所,能產(chǎn)生大量ATP.
ATP分子中有
 
個(gè)高能磷酸鍵.
(2)圖中B所示的細(xì)胞器是
 
,A、B均為膜結(jié)構(gòu),其基本支架是
 

(3)線粒體內(nèi)膜與外膜相比,內(nèi)膜中
 
分子種類和數(shù)量更多,這與其功能更復(fù)雜相適應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的簡(jiǎn)單概念圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A
 
(填名稱)為細(xì)胞的“邊界”,其在功能上具有
 
性,因而可控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(2)C所在的結(jié)構(gòu)被比喻為細(xì)胞的大腦,這是因?yàn)樗?div id="xbdztfb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
的控制中心.
(3)若用14C標(biāo)記環(huán)境中的CO2,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)D中首先出現(xiàn)14CO2.則在D中膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的過(guò)程是
 
14C在D中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2
 
→(14CH2O)
(4)F為細(xì)胞內(nèi)最豐富的膜結(jié)構(gòu),在分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程中,F(xiàn)產(chǎn)生的囊泡需轉(zhuǎn)移至G并與之融合,G代表的細(xì)胞器是
 
,該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、恩格爾曼實(shí)驗(yàn)中,如果水綿裝片全部曝光,好氧細(xì)菌分散分布在裝片上
B、薩克斯通過(guò)“光合作用產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn),證明了CO2是光合作用原料
C、摩爾根通過(guò)果蠅的雜交實(shí)驗(yàn),利用類比推理方法證實(shí)基因在染色體上
D、沃森和克里克的DNA雙螺旋模型有助于人們理解遺傳信息是如何復(fù)制的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一段朽木,上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等生物.下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、一塊稻田里的全部蟲害
B、一個(gè)池塘中的全部鯉魚
C、一片松林中的全部生物
D、一間充滿生機(jī)的溫室大棚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群的數(shù)量變化曲線圖,判斷下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中曲線表示甲乙間為捕食關(guān)系,其中乙是被捕食者
B、在圖中D點(diǎn)時(shí),甲種群增長(zhǎng)速率最大
C、在圖中C點(diǎn)時(shí),甲種群的年齡組成屬于衰退型
D、若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),則曲線的振幅越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是( 。
A、ATP、DNA、RNA
B、生長(zhǎng)素、生長(zhǎng)激素、性激素
C、核糖、核糖核苷酸、核糖核酸
D、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

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