A. | 酶的合成都在核糖體上 | B. | 核糖體的形成都與核仁有關(guān) | ||
C. | DNA的復(fù)制都在有絲分裂間期 | D. | 遺傳信息都貯存在脫氧核糖核酸上 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來(lái)源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、酶是蛋白質(zhì)或RNA,其中蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的,而RNA的合成場(chǎng)所不是核糖體,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞不含核仁,因此原核細(xì)胞中核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤;
C、DNA的復(fù)制不都發(fā)生在有絲分裂間期,也可能發(fā)生在減數(shù)分裂、無(wú)絲分裂等過(guò)程中,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,因此真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的遺傳信息都貯存在脫氧核糖核酸上,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的概念、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞增殖等知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念,掌握酶的化學(xué)本質(zhì);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•鯉城區(qū)校級(jí)期末)下列關(guān)于豐富度的敘述不正確的是( )
A.群落中生物個(gè)體數(shù)目的多少稱為豐富度
B.不同群落生物的豐富度不同
C.從赤道到北極,群落的豐富度逐漸減少
D.豐富度越大的群落,其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
交配組合編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
交配組合 | ♀ | 無(wú)毛 | 有毛 | 有毛 | 無(wú)毛 | 無(wú)毛 | 有毛 |
♂ | 有毛 | 無(wú)毛 | 有毛 | 無(wú)毛 | 有毛 | 無(wú)毛 | |
產(chǎn)仔次數(shù) | 6 | 6 | 17 | 4 | 6 | 6 | |
子代小鼠數(shù)量(只) | 有毛 (♀+♂) | 12 (6+6) | 27 (14+13) | 110 (56+54) | 0 | 13 (6+7) | 40 (21+19) |
無(wú)毛 (♀+♂) | 9 (4+5) | 20 (10+10) | 29 (14+15) | 11 (6+5) | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白普遍存在于各種細(xì)胞膜和線粒體的膜上 | |
B. | 該蛋白是在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的 | |
C. | 控制該蛋白合成的基因在各種細(xì)胞中都表達(dá) | |
D. | 胰島素可調(diào)節(jié)該蛋白在膜上的含量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胞吞過(guò)程與膜受體無(wú)關(guān) | |
B. | 膜受體的形成與高爾基體有關(guān) | |
C. | 膜受體的結(jié)構(gòu)和功能與溫度、pH值有關(guān) | |
D. | 同一個(gè)體不同細(xì)胞的膜受體不完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 60CO射線使易感病小麥的種子發(fā)生定向變異 | |
B. | 通常取風(fēng)干的小麥種子或成熟的植株作為處理材料 | |
C. | 這些抗病植株產(chǎn)生的種子可直接用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn) | |
D. | 60CO射線照射后提高了抗病植株出現(xiàn)的頻率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表 西瓜不同種植密度的葉面積指數(shù)與產(chǎn)量的關(guān)系 | |||
株行距(cm) | 每畝株數(shù) | 葉面積指數(shù) | 畝產(chǎn)(kg) |
30×240 | 926 | 1.68 | 2843.33 |
40×240 | 694 | 1.41 | 3310.98 |
45×240 | 617 | 1.29 | 3261.72 |
50×240 | 556 | 1.22 | 3169.73 |
65×240 | 427 | 1.01 | 281.53 |
注:葉面積指數(shù)是指植物葉片的總面積與土地面積的比值,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越高 |
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