A. | 胞吞過(guò)程與膜受體無(wú)關(guān) | |
B. | 膜受體的形成與高爾基體有關(guān) | |
C. | 膜受體的結(jié)構(gòu)和功能與溫度、pH值有關(guān) | |
D. | 同一個(gè)體不同細(xì)胞的膜受體不完全相同 |
分析 一、胞吞和胞吐過(guò)程:
(1)胞吞:大分子物質(zhì)$→_{細(xì)胞膜內(nèi)陷、分離}^{與膜上蛋白質(zhì)結(jié)合}$囊泡→大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
(2)胞吐:大分子物質(zhì)$→_{細(xì)胞膜外凸、分離}^{與膜上蛋白質(zhì)結(jié)合}$囊泡→大分子物質(zhì)排出細(xì)胞外
二、膜受體的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),其形成過(guò)程需要高爾基體的加工.
解答 解:A、胞吞過(guò)程中大分子物質(zhì)需要先與細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),所以胞吞過(guò)程與膜受體有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、膜受體的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體等細(xì)胞器有關(guān),B正確;
C、膜受體的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),其結(jié)構(gòu)和功能與溫度、pH值有關(guān),C正確;
D、同一個(gè)體不同細(xì)胞為不同激素的靶細(xì)胞,所以其膜受體不完全相同,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查膜受體的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CAV-16侵入人體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識(shí)別功能 | |
B. | B細(xì)胞經(jīng)CAV-16刺激后會(huì)分裂、分化出漿細(xì)胞,并與抗原結(jié)合 | |
C. | 患兒痊愈后,若再次感染該病毒,體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 | |
D. | CAV-16侵入人體后,會(huì)刺激效應(yīng)T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親代 | 子代 | |
紅色籽粒 | 白色籽粒 | |
甲×AAbbrr | 517 | 531 |
甲×aaBBrr | 263 | 749 |
甲×aabbRR | 505 | 522 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成都在核糖體上 | B. | 核糖體的形成都與核仁有關(guān) | ||
C. | DNA的復(fù)制都在有絲分裂間期 | D. | 遺傳信息都貯存在脫氧核糖核酸上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
正常氨基酸序列 | …谷氨酸-天冬酰胺-谷氨酰胺-精氨酸-天冬酰胺 |
異常氨基酸序列 | …谷氨酸-天冬酰胺 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論 | |
B. | 孟德?tīng)栍猛愣棺鰧?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒(méi)有提出基因的概念 | |
C. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變 | |
D. | 溫特通過(guò)同位素標(biāo)記法證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
卷翅、朱紅色眼色 | 卷翅、野生型眼色 | 野生型翅、朱紅色眼色 | 野生型翅、野生型眼色 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞中染色體組數(shù)是一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞的一半或者相同 | |
B. | 細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程是先有人預(yù)測(cè)而后通過(guò)顯微鏡觀察證實(shí) | |
C. | 一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中可能含有一條或者兩條Y染色體,也可能一條都沒(méi)有 | |
D. | 某人減數(shù)分裂異常產(chǎn)生了一個(gè)含XY的精子,由該精子正常受精形成的合子發(fā)育成的個(gè)體發(fā)生了進(jìn)化 |
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