【題目】“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指

A. 遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體

B. 大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

C. 細(xì)胞里的DNA大部分在染色體上

D. DNA是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)，RNA是細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)

【答案】B

【解析】

有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)均為DNA，病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或者RNA。

A、遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體是說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核的染色體上，A錯(cuò)誤；

B、經(jīng)大量實(shí)驗(yàn)證明，多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，B正確；

C、細(xì)胞里的DNA大部分在染色體上說(shuō)明的是DNA在細(xì)胞內(nèi)的分布，C錯(cuò)誤；

D、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)均為DNA，D錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲中4號(hào)為某遺傳病患者，對(duì)1、2、3、4進(jìn)行關(guān)于該病的基因檢測(cè)，并將各自含有的該致病基因或正常基因（數(shù)字代表長(zhǎng)度）用相應(yīng)技術(shù)分離，結(jié)果如下圖乙（字母對(duì)應(yīng)圖甲中的不同個(gè)體）。下列有關(guān)分析判斷正確的是

A. 通過(guò)比較甲乙兩圖，4號(hào)個(gè)體患紅綠色盲癥

B. 系譜圖中3號(hào)個(gè)體的基因型與1、2號(hào)基因型相同的概率為2/3

C. 等位基因的區(qū)別不只是堿基序列不同，還可以是基因的長(zhǎng)度不同

D. 3號(hào)與一該病基因攜帶者結(jié)婚，生一個(gè)患病孩子的概率為1/6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指，反之為短食指，該相對(duì)性狀由常染色體上一隊(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因，TL為長(zhǎng)食指基因).此等位基因表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指，所生孩子中既有長(zhǎng)食指又有短食指，則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）要觀察到圖示結(jié)構(gòu)需用______顯微鏡。其中屬于動(dòng)物細(xì)胞模式圖的是_____（A/B），其主要依據(jù)是__________。

（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

（3）植物特有的細(xì)胞器是 [⑩]_______________；動(dòng)植物細(xì)胞都具有，但功能不大相同的細(xì)胞器是__________。

（4）不存在結(jié)構(gòu)④的細(xì)胞生物稱(chēng)為__________。

（5）在遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性的細(xì)胞器是[　]________和[　]________。

（6）無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[　]________和[　]________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】滸苔是一種綠藻，奧運(yùn)前大量出現(xiàn)在青島奧帆賽水域，而去年引起太湖水華的是藍(lán)藻。下列有關(guān)綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是（ ）

A. 藍(lán)藻是好氧藻類(lèi)，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

B. 綠藻和藍(lán)藻最主要的區(qū)別是后者有典型核膜包被的細(xì)胞核

C. 兩者均能進(jìn)行光合作用，均含有葉綠體

D. 二者均屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是（ ）

A. 質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散

B. DNA和RNA之間互為模板合成

C. 必需氨基酸和非必需氨基酸之間相互轉(zhuǎn)化

D. 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)流程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 　)

A. 紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同

B. 兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色

C. 兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域

D. 在做提取韭黃色素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不加碳酸鈣對(duì)濾液顏色的影響很大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的高產(chǎn)、抗病性狀分別由a、b基因控制，a、b基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有基因型為AAbb、aaBB的兩個(gè)小麥品種，為培育出優(yōu)良小麥品種aabb，可采用的方法如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是

A. 途徑Ⅰ能把多個(gè)優(yōu)良性狀其中在一起，是因?yàn)棰谶^(guò)程中產(chǎn)生新的基因和新的性狀

B. 途徑Ⅱ時(shí)間最短，但④過(guò)程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

C. 途徑Ⅲ依據(jù)的原理是基因突變，該方法具有盲目性，會(huì)造成人力和物力的浪費(fèi)

D. 途徑Ⅱ?yàn)槎啾扼w育種，依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒感染而引起的一種偶蹄動(dòng)物烈性傳染病。某養(yǎng)殖戶(hù)為預(yù)防�？谔阋�，定期給牛肌肉注射疫苗制劑（滅活的口蹄疫病毒+礦物油佐劑）�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）給牛注射疫苗時(shí)，皮膚的痛覺(jué)感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，興奮傳至甲圖所示的突觸處，只能按_______（用字母和箭頭表示）方向傳遞，理由是_____________。

（2）圖乙顯示注射疫苗后牛的體內(nèi)產(chǎn)生了____________免疫，其中③表示______________的過(guò)程。

（3）已注射該疫苗的牛若接觸口蹄疫病毒，體內(nèi)能識(shí)別該病毒的細(xì)胞有______________（填字母）。

（4）為檢測(cè)已注射該疫苗的牛是否產(chǎn)生了對(duì)口蹄疫免疫能力，選取6月齡生理狀況相同的小牛若干均分兩組，A組每頭注射5mL疫苗制劑，B組每頭注射5mL______________作為對(duì)照；21天后，給兩組小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株。針對(duì)口蹄疫病毒發(fā)生的免疫反應(yīng)，與B組相比，A組小牛體內(nèi)特有的變化是______________。

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