A、化合物 | B、混合物 |
C、分子狀態(tài) | D、離子狀態(tài) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同 |
B、細胞分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果 |
C、細胞分裂存在于個體發(fā)育整個過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
D、細胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A表示酶,該模型可以解釋酶的專一性 |
B、圖中B表示酶,該模型可以解釋酶的多樣性 |
C、圖中A表示酶,A能催化B分解為C、D |
D、圖中表示酶催化了一種化合物的分解反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙酮酸 | B、乳酸 |
C、二氧化碳 | D、水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自養(yǎng)、需氧型 |
B、自養(yǎng)、厭氧型 |
C、異養(yǎng)、需氧型 |
D、異養(yǎng)、厭氧型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮傳遞需要的能量只能來自④ |
B、神經(jīng)遞質(zhì)只能從①處釋放 |
C、興奮可以在①和③之間雙向傳遞 |
D、由①、②、③構(gòu)成突觸小體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②③⑤ |
C、①②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前者無細胞結(jié)構(gòu) |
B、前者無成形的細胞核 |
C、前者無細胞壁 |
D、前者無遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲>乙>丙 |
B、甲<乙<丙 |
C、甲>乙,且乙<丙 |
D、甲<乙,且乙>丙 |
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