分析 據(jù)圖分析:圖一中,a表示呼吸作用強度,d、h表示光補償點,ab段是由于夜間溫度降低造成的;ef段是由于溫度過高,氣孔部分關閉造成的;gh是由于光照強度減弱造成的.圖二中,AE段,容器中的氧氣濃度降低;E點表示光合作用強度等于呼吸作用強度;EB段表示光合作用強度大于呼吸作用強度;B點表示光合作用強度等于呼吸作用強度;BF段表示光合作用強度小于呼吸作用強度.
解答 解:(1)圖一中d點表示光補償點,此時光合作用=呼吸作用,葉肉細胞同時進行光合作用與呼吸作用,光合作用發(fā)生的場所是葉綠體,呼吸作用發(fā)生的場所是細胞質基質和線粒體.
(2)圖一中,f點由于溫度升高,植物葉片氣孔關閉,CO2固定較少,所以植物吸收CO2降低.
(3)密閉大棚內氣體含量發(fā)生變化的主要是O2和CO2,圖中E、B兩點的氣體變化量為0,說明E、B兩點的光合作用速率等于呼吸作用速率.7點前呼吸速率大于光合速率,O2含量下降、CO2含量上升,所以圖二所測氣體為O2.F點的O2含量高于高于A點,表明一晝夜內O2的凈積累量大于0,即有機物有積累.
(4)EC段光照強度逐漸增強,光反應加快,三碳化合物消耗加快,C3含量的變化趨勢減少.DB段氣孔完全開放,二氧化碳供應增加,固定加快三碳化合物的含量變化趨勢增加.由于光照過強使溫度升高,氣孔關閉,CO2供應較少,暗反應減弱,限制了光反應的進行,所以CD段O2的凈積累量變化不大.
故答案為:
(1)光合作用和呼吸作用 葉綠體、細胞質基質和線粒體
(2)溫度升高,植物葉片氣孔關閉,CO2固定較少
(3)O2 是 F點的氧氣含量高于A點
(4)減少 增加 光照過強使溫度升高,氣孔關閉,CO2供應較少,暗反應減弱,限制了光反應的進行
點評 本題結合代謝過程圖和曲線圖,考查光合作用和呼吸作用綜合應用,首先要求考生識記光合作用和呼吸作用過程,能準確判斷兩圖中各字母的含有;其次能結合實際解釋兩圖中二氧化碳濃度和氧氣濃度變化的原因,明確曲線各段光合作用強度和呼吸作用強度的大。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體的大分子都是以碳鏈作為基本骨架 | |
B. | 在生物細胞中核糖體的形成可能與核仁無關 | |
C. | 生物內的抗體、酶和磷脂中都不含核糖 | |
D. | 代謝減弱的細胞中$\frac{自由水}{結合水}$的比值會降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA在細胞內存在的主要部位相同 | |
B. | 組成DNA和ATP的元素種類不同 | |
C. | 由A、T、G三種堿基組成的核苷酸在根尖分生區(qū)細胞中有3種 | |
D. | 雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
學生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1 | F2 | |
實驗一 | 細毛雄鼠×無毛雌鼠 | 雌雄全為粗毛鼠 | 6粗毛雌鼠:2無毛雌鼠:3粗毛雄鼠:3粗毛雄鼠:2無毛雄鼠 |
實驗二 | 無毛雄鼠×細毛雌鼠 | 細毛雌鼠、粗毛雄鼠 | 3粗毛雌鼠:3細毛雌鼠:2無毛雌鼠:3粗毛雄鼠:3細毛雄鼠:2無毛雄鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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