Question

【題目】圖1表示的是科學(xué)家獲得iPS細(xì)胞（類似于胚胎干細(xì)胞），再將iPS細(xì)胞轉(zhuǎn)入小鼠乙體內(nèi)培養(yǎng)的過程，圖2表示研究人員利用小鼠（2N=40）獲取單倍體胚胎干細(xì)胞的一種方法，以下分析錯誤的是：

A. 圖1過程中，成纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)閕PS細(xì)胞，類似于植物組織培養(yǎng)中的脫分化過程

B. 研究人員將iPS細(xì)胞團(tuán)注射入缺乏T細(xì)胞的小鼠體內(nèi)，細(xì)胞團(tuán)能繼續(xù)生長.由此可推測圖1中iPS細(xì)胞團(tuán)逐漸退化的原因可能是小鼠乙發(fā)生免疫反應(yīng)造成的

C. 圖2中，研究人員使小鼠丙超數(shù)排卵，再利用SrC12溶液處理后體外培養(yǎng)至④囊胚期，再篩選出單倍體干細(xì)胞

D. 研究發(fā)現(xiàn)，單倍體胚胎干細(xì)胞有發(fā)育全能性，該技術(shù)培育的單倍體動物可成為研究顯性基因功能的理想細(xì)胞模型

Answer 1

【答案】D

【解析】

據(jù)圖一分析，小鼠甲提取出成纖維細(xì)胞與特異性基因結(jié)合，形成iPS細(xì)胞，導(dǎo)入小鼠乙。據(jù)圖二分析，對小鼠丙處理，從而獲得更多的卵母細(xì)胞，再利用SrC12溶液處理、激活卵母細(xì)胞，并在體外培養(yǎng)至囊胚，進(jìn)而培育成單倍體。

圖1過程中，成纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>iPS細(xì)胞，即從高度分化的細(xì)胞形成分化程度低的細(xì)胞，過程類似于植物組織培養(yǎng)中的脫分化過程，A正確；將iPS細(xì)胞團(tuán)注射入缺乏T細(xì)胞的小鼠體內(nèi)，細(xì)胞團(tuán)能繼續(xù)生長．由此可推測圖1中iPS細(xì)胞團(tuán)逐漸退化的原因是小鼠乙（受體）發(fā)生免疫反應(yīng)，使得iPS細(xì)胞團(tuán)失去生命力，B正確；圖2中，對實驗小鼠丙注射促性腺激素使其超數(shù)排卵，從而獲得更多的卵母細(xì)胞，再利用SrC12溶液處理、激活卵母細(xì)胞，并在體外培養(yǎng)至④囊胚期，再利用流式細(xì)胞儀篩選出單倍體細(xì)胞，C正確；單倍體胚胎干細(xì)胞也能分化，形成不同功能的細(xì)胞、組織和器官，該技術(shù)培育的單倍體動物可成為研究隱性基因功能的理想細(xì)胞模型，因為顯性基因在正常的生物體內(nèi)也能表達(dá)，D錯誤；故選D。