下列敘述正確的是( )

A.純合子測(cè)交后代都是純合子

B.純合子自交后代都是純合子

C.雜合子自交后代都是雜合子

D.雜合子測(cè)交后代都是雜合子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)注意事項(xiàng)的解釋,不正確的是(  )
A.用0.9%的NaCl溶液,防止人口腔上皮細(xì)胞形態(tài)改變
B.用8%的鹽酸,改變細(xì)胞膜通透性,使染色體中DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色
C.用健那綠染色后的細(xì)胞,可以在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布
D.我們可以采用過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)某隱性遺傳病致病基因只位于X染色體上且基因頻率相對(duì)穩(wěn)定,若男性發(fā)病率為7%,那么,女性發(fā)病率應(yīng)為( )

A.14% B.0.49% C.7% D.3.5%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是4位同學(xué)拼制的DNA分子部分平面結(jié)構(gòu)模型,正確的是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列曲線表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化的是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽(yáng)市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組查閱資料了解到以下原理:將葉綠體分離后置于試管中,若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹皻涫荏w”如二氯酚吲哚酚(簡(jiǎn)稱DCPIP),那么照光后便會(huì)使水分解并放出O2,這個(gè)反應(yīng)被稱為“希爾反應(yīng)”.反應(yīng)的過程如圖(DCPIP是一種氫受體,在氧化態(tài)時(shí)是藍(lán)色,在還原態(tài)時(shí)是無(wú)色).現(xiàn)有如下材料和用品:離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、濃度為1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機(jī).請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問題:

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:離體葉綠體,加入0.5mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液.

第二步:

第三步:一段時(shí)間后,各試管用離心機(jī)離心5分鐘.

(1)完成上述表格中的內(nèi)容:① ;②

(2)觀察結(jié)果:離心后試管1、2內(nèi)上清液的顏色依次是 .試管3的顏色出現(xiàn)的原因是

(3)實(shí)驗(yàn)分析與思考:配制葉綠體懸浮液時(shí)加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是

(4)希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中 階段的部分變化.希爾反應(yīng)活力可通過測(cè)定DCPIP溶液的顏色變化得到,也可通過測(cè)定 得到.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽(yáng)市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理.據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( )

A.a(chǎn)細(xì)胞是漿細(xì)胞,a細(xì)胞及分泌的抗體均具有識(shí)別功能

B.紅細(xì)胞膜上的抗原與抗紅細(xì)胞抗體特異性結(jié)合

C.b細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞,特異性地裂解抗原﹣抗體復(fù)合物

D.青霉素過敏反應(yīng)與該免疫失調(diào)病的致病機(jī)理相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.研究人員構(gòu)建了用待定光束控制神經(jīng)元激活的小鼠模型,以考察X神經(jīng)對(duì)體內(nèi)水平衡調(diào)節(jié)的作用.用三組模型小鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),開始光刺激后,測(cè)量15分鐘內(nèi)的飲水量,結(jié)果如圖(注:+表示進(jìn)行相應(yīng)處理;-表示沒有進(jìn)行相應(yīng)處理).下列理解不正確的是( 。
A.水平衡調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)
B.實(shí)驗(yàn)中的B組實(shí)驗(yàn)小鼠比A組釋放的抗利尿激素多
C.A組實(shí)驗(yàn)小鼠的大腦皮層產(chǎn)生渴覺導(dǎo)致飲水增加
D.光激活X神經(jīng)元所誘導(dǎo)的飲水與體內(nèi)缺水程度無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.細(xì)胞之間依靠細(xì)胞膜進(jìn)行信息交流,下列具體事例與之不符的是( 。
A.由于細(xì)胞膜的存在,致病的病毒、細(xì)菌等微生物都不能進(jìn)入細(xì)胞
B.細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞
C.細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞
D.細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物能排出細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案