A. | 表示兩種配子的數(shù)目要相等 | B. | 避免小球的丟失 | ||
C. | 避免小球損壞 | D. | 小球可再次使用 |
分析 根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在.遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中.當雜合子自交時,雌雄配子隨機結合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.
解答 解:為了保證每種配子被抓取的概率相等,每次抓取小球統(tǒng)計后,應將彩球放回原來的小桶內(nèi),使保證兩種配子的數(shù)目相等,而且還有重復抓取多次次以減少實驗的誤差.
故選:A.
點評 本題考查模擬基因分離定律的實驗,要求考生掌握基因分離的實質,明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結合所代表的含義;其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實驗的原理,注意實驗過程中相關操作的細節(jié),保證每種配子被抓取的概率相等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖通過協(xié)助擴散進入骨骼肌細胞 | |
B. | 胰島素能促進脂肪細胞將葡萄糖轉化成脂肪 | |
C. | 胰島素作用于骨骼肌細胞可促進肌糖原的合成 | |
D. | 胰島素可抑制小腸上皮細胞對葡萄糖的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈 | |
B. | 野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者 | |
C. | 狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級 | |
D. | 野兔和鹿的關系為競爭關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項實驗中,與其所用的技術或方法相符的是
A.三倍體無籽西瓜的培育——生長素處理
B.葉綠體中色素的分離——95%的乙醇提取法
C.探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化——培養(yǎng)液培養(yǎng)法
D.觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及復原——龍膽紫染色
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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