2．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同．錯．（判斷對錯）

分析 基因型是指某一生物個體全部基因組合的總稱，它反映生物體的遺傳構成，即從雙親獲得的全部基因的總和．
表現(xiàn)型指生物個體表現(xiàn)出來的性狀．
生物體的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境的共同作用決定．

解答 解：不同基因型在不同環(huán)境條件下，表現(xiàn)型可能相同，如完全顯現(xiàn)的情況下，AA和Aa的個體在相同條件下表現(xiàn)型相同，因此說表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同．
故答案為：錯誤

點評 本題考查了基因型和表現(xiàn)型之間的關系，意在考查考生的識記能力和理解能力，難度不大．考生要明確基因型相同表現(xiàn)型不一定相同，表現(xiàn)型相同基因型不一定相同；識記表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結果．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某省會中學與某偏遠山區(qū)中學結成手拉手學校，該城市中學的學生到達山區(qū)后，發(fā)現(xiàn)那里有很多人患有“大脖子病”，兩校的學生根據(jù)所學的知識繪制了下圖，并以此為根據(jù)進行了角色扮演．
（1）他們認為引起該病的直接原因是山區(qū)土壤中缺乏碘元素，致使內分泌腺丙（填圖中符號）分泌的甲狀腺激素（圖具體名稱）激素過少所致；
（2）扮演丙的同學將手中代表C的紙片分別交給了扮演甲、乙同學，丙的理由是C對甲、乙有反饋調節(jié)作用．但甲接過C后立即將C撕掉，同時將正在傳給乙的A紙片的數(shù)量減少；而乙接過C后一直把C握在手中，同時將正在傳給丙的B紙片的數(shù)量減少．請問甲、乙兩位同學哪一位扮演正確：甲，判斷的理由是激素作用于靶器官或靶細胞后就被滅活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列屬于等位基因的是（　�。�
A．a與BB．R與rC．E與ED．G與f

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．性狀分離比的模擬實驗中，每次抓后統(tǒng)計過的小球要重新放回桶內，其原因是（　�。�
A．表示兩種配子的數(shù)目要相等B．避免小球的丟失
C．避免小球損壞D．小球可再次使用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示為平板劃線法分離純化細菌示意圖．根據(jù)所學生物學知識，完成下列問題．

（1）微生物所需的營養(yǎng)成分包括碳源、氮源、水和無機鹽．
（2）培養(yǎng)微生物時，除考慮微生物生長所需的營養(yǎng)外，還要考慮微生物生長所需的溫度、pH以及是否需要O2等．
（3）若要從環(huán)境中分離純化出所用的微生物，則具體方法應是：
第一步：配制培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的基本營養(yǎng)成分．
第二步：滅菌．對培養(yǎng)基用高壓蒸汽方法進行滅菌．
第三步：接種．在固體培養(yǎng)基上，微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．
第四步：培養(yǎng)．在適宜溫度下培養(yǎng)．一般用平板倒置的方法進行培養(yǎng)，這樣可以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結的水珠落入培養(yǎng)基造成污染．      
 第五步：挑選符合要求的菌落．
（4）做如圖所示的操作時，為保證每次劃線都從上次劃線末端的微生物濃度開始，所以每次劃線前都要對接種環(huán)灼燒滅菌，平板劃線結束后，最后一次劃的線不能與第一次劃的線相交（相接、相連、交叉等）．
（5）脲酶可以將尿素分解為氨，從而使尿素溶液pH升高，這可用酚酞試劑來檢驗．用纖維素做唯一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物，得到的纖維素分解菌中可能還混雜有自養(yǎng)微生物（硝化細菌）．
（6）抗生素可以抑制肽聚糖合成，從而可以抑制多數(shù)原核生物繁殖．實驗室現(xiàn)有酵母菌、大腸桿菌、金黃色葡萄球菌三種微生物混雜生長的固體培養(yǎng)基，已知大腸桿菌菌落遇伊紅-美藍試劑變?yōu)樽仙�，并帶有金屬光澤；金黃色葡萄球菌耐高濃度食鹽水，菌落為金黃色；酵母菌細胞壁成分主要為幾丁質，營養(yǎng)條件好，氧氣充足，顯微鏡下可見典型的出芽生殖．現(xiàn)在請你設計一個合理的實驗方案，從一個培養(yǎng)基中，將三種微生物一次分離開來．（所需試劑可自選）
實驗方案：根據(jù)菌落顏色，首先分離出金黃色葡萄球菌，然后向培養(yǎng)基中加入伊紅-美藍，將變?yōu)樽仙�，帶有金屬光澤的菌落分離出來，得到大腸桿菌，然后加入非磺胺類抗生素如青霉素，將培養(yǎng)基中的大腸桿菌和金黃色葡萄球菌殺死，得到酵母菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細胞、初級精母細胞、卵細胞中分別由染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條錯．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．幾種性染色體異常果蠅的性別、育性（可育/不可育）如下圖所示，控制眼色紅眼（R）和白眼（r）的基因位于X染色體上．下列說法中錯誤的是（　　）
A．正常果蠅配子的染色體組型為3+X或3+Y
B．如果甲、乙、丙、丁是因同一親本的異常配子造成，則最可能是雌配子異常
C．甲圖白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、XrY和Y四種類型的配子
D．白眼雌果蠅（XrXrY）與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代紅眼雌果蠅的基因型只有XRXr一種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某多肽的分子式為C55H70019N10，已知它由下列4種氨基酸組成：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4），那么該多肽徹底水解可產(chǎn)生多少個谷氨酸分子（　�。�
A．4個B．5個C．6個D．3個

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaaaBBbbCCcc的細胞所含的染色體組數(shù)是

A．3個 B．4個 C．6個 D．12個

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