下圖表示在適宜溫度和CO2濃度下的大棚中，光照強(qiáng)度對某植物光合作用的影響。下列有關(guān)說法正確的是

A．光照強(qiáng)度D點時，光反應(yīng)最強(qiáng)，細(xì)胞中的ATP大量積累

B．B點時葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

C．植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S2＋S4

D．大棚用紅色或藍(lán)紫色薄膜對提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．中東呼吸綜合征（MERS）最常見的臨床表現(xiàn)是發(fā)熱、咳嗽、氣短等．MERS病毒首次侵入人體后，機(jī)體產(chǎn)生一系列免疫反應(yīng)．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．相關(guān)記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化形成漿細(xì)胞
B．吞噬細(xì)胞可對該病毒進(jìn)行識別、吞噬和處理
C．T細(xì)胞分泌的淋巴因子使靶細(xì)胞裂解死亡
D．漿細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生抗體與該病毒結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題：
（1）如圖中a、b、c、d四種細(xì)胞中能夠特異性識別抗原的有b、d．b細(xì)胞成熟的場所是胸腺．
（2）既能參加非特異性免疫，又能參加特異性免疫的是[a]吞噬細(xì)胞．概念圖內(nèi)以下細(xì)胞中，具有分化能力的是AB．
A．記憶細(xì)胞     B．B      C．c      D．d．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．芝加哥大學(xué)一個研究小組以一群挪威鼠為實驗對象展開孤獨與癌變關(guān)系的研究，發(fā)現(xiàn)長期處于孤獨狀態(tài)的小鼠患癌癥的幾率是群居者的3.3倍，同時發(fā)現(xiàn)被隔離鼠群者會產(chǎn)生更多的“腎上腺酮”壓力激素．由該實驗結(jié)果不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．內(nèi)分泌腺的分泌活動受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的凋節(jié)
B．內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
C．情緒低落可降低免疫系統(tǒng)功能
D．神經(jīng)-體液-免疫共同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)RNA中有尿嘧啶128個，占總堿基數(shù)的32%，其逆轉(zhuǎn)錄生成的雙鏈DNA分子中，A占總堿基數(shù)的30%，則該DNA分子中含鳥嘌呤的個數(shù)是

A、160 B、80

C、128 D、120

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科目：高中生物 來源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信號肽假說認(rèn)為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法錯誤的是

A．信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)

B．切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)酶的專一性

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過囊泡將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣w

D．抗體、激素、消化酶等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

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科目：高中生物 來源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長，在分裂過程中不會出現(xiàn)的是

A．染色單體形成于分裂間期，消失于分裂后期

B．細(xì)胞分裂間期，DNA和中心體的復(fù)制

C．外界不利因素引起基因突變通常發(fā)生于細(xì)胞分裂間期

D．細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

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科目：高中生物 來源：2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的三大功能類群．下列說法正確的是（ ）

A．丙處于兩個營養(yǎng)級，是雜食性動物

B．圖中表示出了兩個食物鏈

C．圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向

D．乙→丙的能量傳遞效率為10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，表述正確的是（　�。�
A．植物都是生產(chǎn)者B．動物都是消費者
C．禿鷲可以是分解者D．微生物都是分解者

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同步練習(xí)冊答案