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圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的三大功能類群．下列說法正確的是（ ）

A．丙處于兩個營養(yǎng)級，是雜食性動物

B．圖中表示出了兩個食物鏈

C．圖中的箭頭可以表示物質和能量的傳遞方向

D．乙→丙的能量傳遞效率為10%～20%

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各項能夠看作是物質進入內環(huán)境的是（　�。�
A．牛奶經食道進入胃中B．空氣進入肺泡
C．精子進入輸卵管與卵細胞結合D．靜脈注射青霉素

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科目：高中生物 來源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示在適宜溫度和CO2濃度下的大棚中，光照強度對某植物光合作用的影響。下列有關說法正確的是

A．光照強度D點時，光反應最強，細胞中的ATP大量積累

B．B點時葉肉細胞的光合作用強度大于呼吸作用強度

C．植物細胞呼吸產生的CO2總量=S2＋S4

D．大棚用紅色或藍紫色薄膜對提高棚內植物的產量最有效

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科目：高中生物 來源：2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體下丘腦參與的部分生理調節(jié)過程，請分析回答：

（1）物質c由下丘腦合成，可促進腎小管和集合管對水的重吸收，則物質c是 ，當刺激a處時，該處的膜內電位的變化為 。

（2）物質e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育，則物質d是 。物質e的分泌量除了受物質d的調節(jié)外，還受 激素的調節(jié)。

（3）當身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時，產生的興奮由傳入神經傳至 體溫調節(jié)中樞，參與調節(jié)。

（4）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從大白鼠體內分離出下丘腦和垂體，然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有TSH的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如下：

①實驗中，設置A瓶的目的是為了說明 。

②與A、C瓶對比，D瓶除了培養(yǎng)基以外，還應加入 ，結果說明 ；E瓶實驗結果結果說明 。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)用洋蔥根尖完成如下實驗：①用蒸餾水培養(yǎng)的根尖，觀察有絲分裂；②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時間，觀察并統(tǒng)計有絲分裂中期的染色體數(shù)；③在蒸餾水中加入一定量的苯，培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目；④在蒸餾水中加入適量的（NH4）2S04，測定pH值，將洋蔥根系浸入其中，2h后再測定pH值。下列相關敘述合理的是（ ）

A．實驗①換用高倍鏡觀察染色體變化特點時，調節(jié)光圈、反光鏡就可使視野清晰

B．實驗②是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，細胞中的染色體數(shù)都是4N

C．實驗③依據(jù)的原理之一是“致癌物質會使細胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活”

D．實驗④的目的之一可能是認識根系對礦質離子的選擇吸收，但還需設計對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．為了研究某地區(qū)紅綠色盲的遺傳情況，在該地隨機抽樣調查了2000人，調查結果如表所示，則b的基因頻率為（　�。�
基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY
人數(shù)852965293070
A．9.6%B．3.4%C．7%D．9%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．2009年10月7日，美國、以色列的三位科學家因“對核糖體結構和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學獎．下列有關核糖體的敘述正確的是（　�。�
A．核糖體的組成成分中含有核糖
B．核糖體是生物體內各種酶的合成場所
C．核糖體是細菌、噬菌體和酵母菌唯一共有的細胞器
D．與核糖體的形成有關的細胞結構是內質網

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．以下為高中階段應完成的相關實驗，下列為實驗操作的步驟及原理等的相關敘述．
①生物組織中還原糖的鑒定            ②生物組織中脂防的鑒定
③大豆種子中蛋白質的鑒定            ④觀察植物細胞的質壁分離和復原
⑤葉綠體中色素的提取和分離          ⑥酵母菌種群數(shù)量的調査
⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂   ⑧探究醇母菌細胞呼吸的方式
（1）在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是④⑥⑦（填序號），實驗中，需要用試劑對實驗材料進行染色的有②⑦．
（2）由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設法替代．下列各項處理中正確的是ACD．
A．做⑦實驗時，可用蒜根代替洋蔥根尖
B．做④實驗時，可用根尖分生區(qū)細胞代替洋蔥表皮組胞
C．做⑤實驗時，可用干凈的細沙代替二氧化碳
D．做③實驗時，可以用雞蛋清稀釋液代替豆?jié){
（3）在做實驗④的過程中若用一定濃度的硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液，會觀察到細胞質壁分離后又自動復原現(xiàn)象，這是因為質壁分離后的細胞又以主動運輸?shù)姆绞轿樟讼跛岣x子和鉀離子，從而使細胞液濃度上升，細胞滲透吸水，出現(xiàn)質壁分離復原．
（4）在實驗③中做有氧呼吸和無氧呼吸的對照，實驗的因變量是澄清石灰水渾濁的程度（是否產生酒精）．
（5）在實驗⑤提取葉綠體中的色素時，需加入 CaC03的目的是保護葉綠體中色素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某動物體內神經調節(jié)的部分結構示意圖，d處為組織液，若刺激神經元甲，則在神經元丙上可檢測到動作電位．據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．圖示結構中可見2個突觸和3個突觸小體
B．給予b處適宜刺激，電表指針只發(fā)生一次偏轉
C．刺激c處，可驗證興奮在神經纖維上的傳導方向
D．興奮由d→e，發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉化

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