15.下列細(xì)胞或生物體所處的環(huán)境描述,不正確的是(  )
A.人的口腔上皮細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是組織液
B.單細(xì)胞的原生動(dòng)物、細(xì)菌等往往直接生存于水環(huán)境等外界環(huán)境中,可直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C.魚的心肌細(xì)胞處于內(nèi)環(huán)境中
D.HIV病毒只要侵入人體內(nèi)環(huán)境,就能進(jìn)行旺盛的新陳代謝,增殖后代

分析 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng),單細(xì)胞直接生活在外界環(huán)境中,可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換,對多細(xì)胞生物來說,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.

解答 解:A、人的口腔上皮細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是組織液,A正確;
B、草履蟲等單細(xì)胞的原生動(dòng)物和細(xì)菌,可直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,B正確;
C、心肌細(xì)胞周圍是組織液,處于內(nèi)環(huán)境中,C正確;
D、病毒在細(xì)胞外無生命活動(dòng),只有侵入宿主細(xì)胞才能完成增殖,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識,理解病毒代謝、單細(xì)胞生物代謝與多細(xì)胞生物進(jìn)行生命活動(dòng)的區(qū)別是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.孟德爾“對分離現(xiàn)象的解釋”的假說中涉及到基因分離定律實(shí)質(zhì)的語句是( 。
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的
C.生物體在形成生殖細(xì)胞--配子時(shí),成對的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中
D.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.血紅蛋白分子中含574個(gè)氨基酸,共有4條肽鏈.在形成此蛋白質(zhì)分子時(shí)脫下的水分子數(shù)目和其含的肽鍵數(shù)目分別是( 。
A.573和573B.570和573C.573和570D.570和570

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.“1”為磷脂雙分子層,構(gòu)成了膜的基本支架
B.“2”為蛋白質(zhì),大多數(shù)蛋白質(zhì)分子不能運(yùn)動(dòng)
C.細(xì)胞膜對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有絕對的控制能力
D.有“3”的一側(cè)是細(xì)胞的內(nèi)側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.一個(gè)大面積燒傷的病人易受細(xì)菌感染,這主要是什么免疫功能受損所致(  )
A.特異性免疫B.非特異性免疫C.細(xì)胞免疫D.體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí),可以通過“飼喂”或“注射法”對該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是( 。
A.性激素B.甲狀腺激素C.胰島素D.生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用的是構(gòu)成膜的( 。
A.蛋白質(zhì)B.磷脂C.糖類D.膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某個(gè)學(xué)生生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),根據(jù)材料回答下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究問題.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性
【實(shí)驗(yàn)原理】略.
【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白濃度相同)等
【實(shí)驗(yàn)步驟】
a.取四支試管,分別編號;
b.按右表內(nèi)要求進(jìn)行操作;
試管1試管2試管3試管4
蒸餾水(ml)2
pH=8緩沖液(mL)0.5
淀粉溶液(mL)1
甲生物提取液(mL)
乙生物提取液(mL)
丙生物提取液(mL)
總體積(mL)3.8
c.將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時(shí);
d.上述四支試管冷卻后滴入碘液;
e.觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色)
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+
(1)【實(shí)驗(yàn)步驟】b中實(shí)驗(yàn)操作蒸餾水的作用是對照、定溶到相同的體積.
(2)在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,試管4的顏色深淺程度是+++(或多于+++)(用“+”或“-”表示).
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的淀粉酶提取液,無關(guān)變量有各組之間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等(寫出2種即可).
(4)除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外,還可以用班氏試劑試劑來檢測生成物的量.
(5)根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是:不同來源的淀粉酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.造成實(shí)驗(yàn)中三種酶活性差異的根本原因是決定這3種酶的DNA不同.
(6)同學(xué)們還做了反應(yīng)速率與底物濃度關(guān)系的實(shí)驗(yàn).如圖面坐標(biāo)中已根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出3號試管中酶活性的曲線,請你在答題紙坐標(biāo)圖中畫出2號試管中酶活性的曲線.

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