【題目】圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請仔細(xì)觀察后回答下面的問題:

(1)該細(xì)胞是____細(xì)胞(動物?植物?)。

(2)該細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間是指[1]_______,其主要功能是進(jìn)行________。

(3)蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器是[8]____,能夠?qū)碜詢?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的車間是[4]____。

(4)圖中遺傳特性和代謝活動的控制中心是[3]____。

【答案】植物 葉綠體 光合作用的場所 核糖體 高爾基體 細(xì)胞核

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式,考查學(xué)生對植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。

(1)圖示細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,說明該細(xì)胞是植物細(xì)胞。

(2)[1]葉綠體的功能是進(jìn)行光合作用的場所。

(3)[8]核糖體是蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器。[4]高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。

(4)[3]細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳特性和代謝活動的控制中心。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】基因型為YyRr(兩對基因獨(dú)立遺傳)的親本自交,其子代的性狀表現(xiàn)、基因型種類分別是()

A. 4種、9種B. 4種、16種C. 4種、8種D. 3種、9種

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【題目】下列可用于檢測蛋白質(zhì)的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是

A. 蘇丹Ⅲ染液;橘黃色 B. 斐林試劑(本尼迪特試劑);磚紅色

C. 雙縮脲試劑;紫色 D. 碘液;藍(lán)色

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【題目】關(guān)于雜合子與純合子的正確敘述是

A. 兩純合子雜交后代都是純合子B. 純合子自交的后代都是純合子

C. 雜合子自交的后代都是雜合子D. 兩雜合子雜交后代都是雜合子

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【題目】如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 B. 興奮傳遞需要的能量主要來自④

C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D. 由①、②、③構(gòu)成突觸

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【題目】植物體內(nèi)普遍存在著一類以甾類化合物為骨架的激素—一油菜素內(nèi)酯(BR),BR在植物的生長發(fā)育中有著重要的作用。請回答下列問題:

(1)在BR之前,科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了五大類植物激素,如能促進(jìn)種子萌發(fā)的______(激素名稱)。

(2)用BR處理油菜幼莖節(jié)間,引起該部位顯著伸長且細(xì)胞數(shù)目增多,節(jié)間膨大甚至開裂,這說明BR具有________________的功能。

(3)為研究BR在不同器官向性生長中的作用,科研人員用野生型和BR合成缺陷突變體的油菜幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測定0—14 h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結(jié)果如右圖所示。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,主根和胚軸彎曲的方向____(填“相同”或“相反”)。施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在____h時(shí)就可達(dá)到最大彎曲度,而BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時(shí)間較其他兩組延遲,說明_________________。

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【題目】下列各項(xiàng)中,能證明基因與染色體具有平行關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是

A. 摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

B. 孟德爾的豌豆一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)

C. 孟德爾的豌豆兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)

D. 細(xì)胞的全能性實(shí)驗(yàn)

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【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是

A. 漿細(xì)胞能特異性識別抗原并分泌抗體

B. 進(jìn)食半小時(shí)后經(jīng)肝臟流出的血液中血糖濃度會降低

C. 氧氣、甲狀腺激素、乙酰膽堿、呼吸酶都可以出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中

D. 甲亢患者體溫偏高,其體內(nèi)機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱

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【題目】煙草在受到蛾幼蟲攻擊后,能產(chǎn)生一種可揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì),可以吸引蛾幼蟲的天敵。這一實(shí)例表明信息傳遞可以(  )

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