如圖為幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中各細(xì)胞中都有DNA、RNA兩種核酸

B．細(xì)胞中具有核膜、核仁的是①②③

C．⑤內(nèi)沒(méi)有葉綠體，但也能進(jìn)行光合作用

D．②和③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D

【解析】

試題分析：細(xì)胞類生物都含有DNA和RNA兩種核酸，A正確；①②③屬于真核生物，具有核膜和核仁，④⑤屬于原核生物，不具有核膜和核仁，B正確；⑤是藍(lán)藻，藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，C正確；草履蟲、變形蟲的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 試題屬性
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇不合理的是

A．選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B．選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率

C．選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

D．選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運(yùn)用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種，操作過(guò)程中能形成愈傷組織的是（ ）。

①植物組織培養(yǎng) ②植物體細(xì)胞雜交 ③動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) ④轉(zhuǎn)基因植物的培育

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞分化使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異

B．一般說(shuō)來(lái)，分化了的細(xì)胞將短暫保持分化后的狀態(tài)，很容易再分化

C．細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，并且有利于提高各種生理功能的效率

D．細(xì)胞分化并未使細(xì)胞中遺傳信息改變，而是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”，下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)（ ）

①細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

②線粒體是藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所

③1個(gè)ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

④ATP在植物、動(dòng)物和微生物體內(nèi)的來(lái)源均相同．

A．2項(xiàng) B．3項(xiàng) C．4項(xiàng) D．1項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑、現(xiàn)象及用途的敘述，正確的是( )

A．重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變?yōu)槌壬�，可用于酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物的鑒定

B．甲基綠能使DNA染成綠色，與吡羅紅一起用于觀察細(xì)胞內(nèi)核酸的分布

C．無(wú)水乙醇能溶解葉綠體的色素，可作層析液用于葉綠體中色素的分離

D．斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀，適用于西瓜汁成分的鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．滲透裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí)，漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度

B．健那綠是專一性染線粒體的活性染色劑，在顯微鏡下觀察到線粒體呈藍(lán)綠色

C．用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時(shí)可選用根尖作為實(shí)驗(yàn)材料

D．驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，需將葉片的一半遮光，以控制無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二第二學(xué)期學(xué)段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系敘述不正確的是

A．物質(zhì)為能量的載體，使能量在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)

B．能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)

C．先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)，后發(fā)生能量流動(dòng)

D．二者相互依存，不可分割

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素處理，使其能正常開花結(jié)果。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是

A．能穩(wěn)定遺傳 B．單倍體

C．有雜種優(yōu)勢(shì) D．含四個(gè)染色體組

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