如圖表示正常生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的干擾后，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性關系示意圖．下列說法錯誤的是（　　）
A、一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與物種的復雜程度呈正相關
B、曲線在正常范圍內(nèi)波動是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
C、不同生態(tài)系統(tǒng)B→D時間不同，說明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性大小不同
D、S3所代表的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高
考點：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：據(jù)圖分析：在受到干擾之前，曲線在正常范圍內(nèi)波動是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構相關，營養(yǎng)結構越復雜生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高，反之則越低．S3所代表的面積表示生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性，S2所代表的面積越大，生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越低，S1所代表的面積越大，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．
解答： 解：A、一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構的復雜程度呈正相關，物種越復雜，營養(yǎng)結構也越復雜，A正確；
B、在受到干擾之前，曲線在正常范圍內(nèi)波動是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，B正確；
C、不同生態(tài)系統(tǒng)B→D時間不同，說明該生態(tài)系統(tǒng)總穩(wěn)定性穩(wěn)定性大小不同，C錯誤；
D、S3所代表的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高，D正確．
故選：C．
點評：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，關鍵是弄清抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性的概念及作用機理，加強識記與理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖（1）和（2）為處于相同分裂階段的兩處高等動物細胞，都含有兩對同源染色體．下列關于它們的敘述，不正確的是（　�。�
A、圖①細胞可以存在于雄性動物的精巢（睪丸）中
B、圖中兩個細胞，處于細胞周期的相同階段，都有2個四分體
C、圖①細胞產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目減半
D、兩圖細胞的染色體數(shù)目都與親本細胞的染色體數(shù)相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲放置一段時間后液面發(fā)生圖乙的變化，圖丙是根毛細胞示意圖，圖丁表示細胞體積隨時間變化的曲線，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度
B、④和⑥以及兩層膜之間的⑤稱謂原生質(zhì)層
C、若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生質(zhì)壁分離后不再變化
D、若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁可表示細胞體積隨時間推移而變化的曲線

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的根尖分生區(qū)細胞沒有的細胞器是（　�。�
A、線粒體B、核糖體
C、高爾基體D、葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

通過植物組織培養(yǎng)技術可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等．據(jù)圖甲、表乙回答問題：
表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況
A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生
長狀況		仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織
分化出嫩芽		稍生長
（1）植物細胞表現(xiàn)全能性的條件是
 
、一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素、無菌、適宜的溫度等．組織培養(yǎng)要求無菌操作的原因是
 
．
（2）為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的
 
、
 
等處的分生組織．
（3）組織培養(yǎng)過程需要植物生長和繁殖的最適條件，否則在光學顯微鏡下可能觀察到
 
發(fā)生異常，進而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育．
（4）從表乙的實驗結果可看出：吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的二種重要物質(zhì)．
①在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是
 
組．
②從實驗結果可以看出．新芽形成必須的條件是細胞分裂素的濃度
 
（大于、小于、等于）吲哚乙酸的濃度．
③上述實驗結果表明，在培養(yǎng)形成完整新個體過程中，對它們的調(diào)控關鍵是
 
．
④在生產(chǎn)中，欲快速、大量獲得此植物的花芽，可選用
 
組的培養(yǎng)基進行大量生產(chǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①一塊稻田中所有的同種的雌蛙和雄蛙         ②某池塘的全部生物
③地球上全部生物及周圍無機環(huán)境             ④某草原的全部動物及綠色植物．
A、①②③B、②③④
C、③④①D、①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在香蕉果實成熟過程中，果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜．下面圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢．現(xiàn)取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉進行研磨，分別加入等量的蒸餾水中制成兩種提取液．然后在a、b試管中各加5mL第x天的提取液，在c、d試管中各加5mL第y天的提取液（圖B）．下列說法不正確的是（　�。�
A、在a、c試管中各加入等量碘液后，兩管均呈藍色，但c管顏色較淺
B、圖A中表示淀粉含量變化的曲線是Ⅰ，表示還原糖含量變化的曲線是Ⅱ
C、圖A中Ⅰ、Ⅱ曲線所表示的物質(zhì)的組成元素都是C、H、O
D、在b、d試管中各加入等量雙縮脲試劑后，兩管均呈磚紅色，d管顏色較深

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，不能體現(xiàn)細胞膜的流動性的結構特點的是（　�。�
A、精子和卵細胞受精
B、氨基酸在核糖體上發(fā)生脫水縮合反應
C、胰島β細胞分泌胰島素
D、白細胞吞噬病原體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

酒精濃度過高會抑制酵母菌的生長繁殖，影響酒精產(chǎn)量．為此，研究人員將酒精耐受基因轉(zhuǎn)入野生型酵母菌中，經(jīng)篩選得到了耐高濃度酒精的酵母菌．過程如圖甲所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）通過篩選得到耐高濃度酒精酵母菌的技術是
 
．②、③過程需要重復幾次，目的是
 
．某同學嘗試過程③的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學的接種方法是
 
．
（2）為證明分離純化得到的酵母菌能提高酒精產(chǎn)量，可將等量的
 
和耐高濃度酒精的酵母菌分別接種于含等量葡萄糖的A、B兩組發(fā)酵裝置中，在
 
℃條件下
 
（填“密閉”或“充氣”）培養(yǎng)．一段時間后取樣，用
 
檢測，若實驗結果為
 
，則說明耐高濃度酒精的酵母菌能提高酒精產(chǎn)量．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案