氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān),下表為A、B兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況.
時(shí)期 碳吸收量(kgC?a-1 碳釋放量(kgC?a-1
A 1.20×1014 1.20×1014
B 1.20×1014 1.26×1014
下列敘述不正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要通過光合作用實(shí)現(xiàn),碳的釋放主要通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)
B、表中A時(shí)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),原因是碳的吸收量與釋放量相對(duì)平衡
C、由于人工碳排放過度使得植物光合作用受到抑制,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),導(dǎo)致大氣中二氧化碳的增加,并引起氣候變化
D、化石燃料的燃燒對(duì)現(xiàn)代碳循環(huán)影響巨大
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)中碳的吸收主要是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的;A時(shí)期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài),原因是碳吸收量和碳釋放量相等;B時(shí)期人工碳排放過度使得大氣中二氧化碳增加.
解答: 解:A、生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過綠色植物進(jìn)行光合作用把CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,碳的釋放主要是通過呼吸作用把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成CO2,A正確;
B、;生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),生態(tài)系統(tǒng)吸收CO2的量和釋放CO2的量相等,在表中A時(shí)期時(shí),生態(tài)系統(tǒng)吸收CO2的量和釋放CO2的量相等,B正確;
C、人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),導(dǎo)致大氣中CO2含量增多而出現(xiàn)溫室效應(yīng),CO2含量增多可促進(jìn)光合作用過程,C錯(cuò)誤;
D、化石燃料的大量燃燒使得大氣中二氧化碳快速增加,對(duì)現(xiàn)代碳循環(huán)影響巨大,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查碳循環(huán)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析表格和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞周期中,細(xì)胞內(nèi)主要變化恰好相反的兩個(gè)時(shí)期是( 。
A、間期和末期
B、中期和后期
C、前期和后期
D、前期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于單克隆抗體的不正確敘述是( 。
A、化學(xué)性質(zhì)單一
B、用有性繁殖獲得
C、特異性強(qiáng)
D、可用于治病、防病

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖綠色植物光合作用的圖解,下列說法不正確的是( 。
A、⑥過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B、⑤過程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上
C、①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)和H2O
D、②的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,其分解過程不需要酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:

在孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,下列哪一項(xiàng)不是必須具備的條件( 。
A、選作雜交實(shí)驗(yàn)的兩親本一定要是純種
B、所選的一對(duì)相對(duì)性狀一定要有明顯的差異
C、一定要讓顯性親本作為雜交的母本
D、一定要讓兩性親本進(jìn)行有性雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不正確的一項(xiàng)是(  )
A、所有的植物細(xì)胞都具有全能性
B、人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上普遍存在癌基因
C、細(xì)胞的衰老和死亡是一種正常生命現(xiàn)象
D、衰老的個(gè)體內(nèi)全是衰老的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲細(xì)胞的線粒體產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入甲細(xì)胞的葉綠體和進(jìn)入相鄰的乙細(xì)胞的葉綠體穿過的磷脂雙分子層數(shù)分別是( 。
A、4、6B、6、8
C、3、6D、2、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,不依賴膜蛋白的是( 。
A、CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞
B、靜息電位形成中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外
C、神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)
D、水鹽調(diào)節(jié)過程中,腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題.

(1)a表示
 
系統(tǒng),b表示
 
系統(tǒng),c表示
 
系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的還有圖中的
 
系統(tǒng).
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是
 

(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低,但乳酸可以與血液中
 
發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定.
(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在
 
的調(diào)節(jié)下進(jìn)行.
(5)外界的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過
 
層磷脂雙分子層.
(6)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(注:①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2,用虛線箭頭表示CO2②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液).

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