時(shí)期 | 碳吸收量(kgC?a-1) | 碳釋放量(kgC?a-1) |
A | 1.20×1014 | 1.20×1014 |
B | 1.20×1014 | 1.26×1014 |
A、生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要通過光合作用實(shí)現(xiàn),碳的釋放主要通過呼吸作用實(shí)現(xiàn) |
B、表中A時(shí)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),原因是碳的吸收量與釋放量相對(duì)平衡 |
C、由于人工碳排放過度使得植物光合作用受到抑制,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),導(dǎo)致大氣中二氧化碳的增加,并引起氣候變化 |
D、化石燃料的燃燒對(duì)現(xiàn)代碳循環(huán)影響巨大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、間期和末期 |
B、中期和后期 |
C、前期和后期 |
D、前期和末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、化學(xué)性質(zhì)單一 |
B、用有性繁殖獲得 |
C、特異性強(qiáng) |
D、可用于治病、防病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑥過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
B、⑤過程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上 |
C、①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)和H2O |
D、②的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,其分解過程不需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選作雜交實(shí)驗(yàn)的兩親本一定要是純種 |
B、所選的一對(duì)相對(duì)性狀一定要有明顯的差異 |
C、一定要讓顯性親本作為雜交的母本 |
D、一定要讓兩性親本進(jìn)行有性雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有的植物細(xì)胞都具有全能性 |
B、人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上普遍存在癌基因 |
C、細(xì)胞的衰老和死亡是一種正常生命現(xiàn)象 |
D、衰老的個(gè)體內(nèi)全是衰老的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4、6 | B、6、8 |
C、3、6 | D、2、3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞 |
B、靜息電位形成中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外 |
C、神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi) |
D、水鹽調(diào)節(jié)過程中,腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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