分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中AE段表示有絲分裂過程中DNA分子的變化曲線,EK段表示減數(shù)分裂過程中DNA分子的變化曲線.
解答 解:(1)正常情況下,雌蠶在產(chǎn)生卵細(xì)胞過程中含有2個(gè)Z染色體,表明著絲點(diǎn)分裂,兩條染色單體變?yōu)閮蓷l染色體,此過程發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,所以細(xì)胞名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體.雜交育種的原理是基因重組.
(2)在細(xì)胞分裂過程中,DNA分子復(fù)制發(fā)生在分裂間期.圖示BC段和FG段表示DNA分子復(fù)制,所以在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,則圖中BC段和FG段被抑制,導(dǎo)致細(xì)胞分裂不能完成.
(3)由于DNA分子是半保留復(fù)制,在GH段進(jìn)行檢測(cè)時(shí),DNA共復(fù)制了兩次,即1個(gè)DNA經(jīng)過兩次復(fù)制,形成4個(gè)DNA8條鏈,含有原DNA分子兩條鏈,所以含放射性的脫氧核苷酸鏈所占比例為2÷8×100%=25%.
故答案為:
(1)次級(jí)卵母細(xì)胞或極體 基因重組
(2)BC、FG
(3)25%
點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患過甲型流感的夫婦 | |
B. | 直系親屬中患有高膽固醇血癥的夫婦 | |
C. | 曾經(jīng)患過乙肝的夫婦 | |
D. | 意外事故導(dǎo)致肢體有殘疾的夫婦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b兩點(diǎn)麥芽糖酶的利用率相同 | |
B. | 若溫度上升5℃,b點(diǎn)向下方移動(dòng) | |
C. | 減少麥芽糖量,酶的活性一定下降 | |
D. | 可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體 | |
B. | 人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬并殺死侵入人體內(nèi)的鏈球菌 | |
C. | 胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌 | |
D. | 體內(nèi)的SRAS抗體能識(shí)別SRAS病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為溶劑,能使無機(jī)鹽成為離子狀態(tài) | |
B. | 溶解和運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物 | |
C. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分 | |
D. | 作為化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的DNA不同 | B. | 細(xì)胞中的基因不同 | ||
C. | 細(xì)胞中的mRNA不同 | D. | 細(xì)胞中的tRNA不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 | |
B. | 該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
C. | 該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K | |
D. | 該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•冀州市校級(jí)期末)利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理,再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi).下列說法不正確的是( )
A.通過E、F對(duì)照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌
C.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果
D.能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組
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