17．一個(gè)DNA分子復(fù)制成兩個(gè)新的DNA分子，其中一個(gè)新DNA分子是（　�。�
A．由2條子鏈互相結(jié)合而成
B．由2條母鏈互相結(jié)合而成
C．由一條母鏈和一條子鏈互相結(jié)合而成
D．母鏈與子鏈隨機(jī)結(jié)合而成

分析 DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所、過程和時(shí)間：
（1）DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所：細(xì)胞核、線粒體和葉綠體．
（2）DNA分子復(fù)制的過程：
①解旋：在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開．
②合成子鏈：以解開的每一條母鏈力模板，以游離的四種脫氧核苷酸為原料，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在有關(guān)酶的作用下，各自合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈．
③形成子代DNA：每條子鏈與其對(duì)應(yīng)的母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．從而形成2個(gè)與親代DNA完全相同的子代DNA分子．

解答 解：DNA復(fù)制是以解開的每一條母鏈為模板，以游離的四種脫氧核苷酸為原料，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在有關(guān)酶的作用下，各自合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈，然后每條子鏈與其對(duì)應(yīng)的母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，從而形成2個(gè)與親代DNA完全相同的子代DNA分子． 因此，每個(gè)新的DNA分子含有一條母鏈和一條子鏈．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生識(shí)記DNA分子復(fù)制的過程，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．ch1L基因是藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）DNA上控制葉綠素合成的基因，為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞．技術(shù)路線如圖甲所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題．

（1）與真菌相比較，藍(lán)細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是沒有核膜包被的細(xì)胞核．
（2）①②過程中均使用的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．
（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒B在整個(gè)操作過程中的目的是破壞ch1L基因和操作成功后篩選出該變異株．
（4）若含有ch1L基因的DNA片段和選用的質(zhì)粒上的限制酶切割位點(diǎn)如圖乙所示．請(qǐng)回答問題：
①構(gòu)建含ch1L基因的重組質(zhì)粒A時(shí)，應(yīng)選用的限制酶是酶1和酶3，對(duì)質(zhì)粒和含ch1L基因的DNA進(jìn)行切割．
②同時(shí)用酶1和酶4切割圖乙中的質(zhì)粒，則產(chǎn)生含有1500對(duì)堿基和8200對(duì)堿基的兩種片段；用圖中四種酶同時(shí)切割此質(zhì)粒，則產(chǎn)生含有500對(duì)堿基和8200對(duì)堿基的兩種片段；若換用酶1和酶3同時(shí)切割此質(zhì)粒，則產(chǎn)生的片段是含有1000對(duì)堿基和8700對(duì)堿基的兩種片段
（5）可用PCR技術(shù)對(duì)ch1L基因擴(kuò)增時(shí)，需一對(duì)引物I、II，從理論上推測(cè)，該DNA分子通過PCR擴(kuò)增四次，產(chǎn)物中含有引物I的DNA片段所占的比例為$\frac{15}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下有關(guān)人工種子的敘述中，不正確的是（　�。�
A．人工種子的胚狀體沒有與正常受精卵形成的胚類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程
B．人工種子可以工廠化生產(chǎn)，播種人工種子可節(jié)省大量糧食
C．人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題
D．人工種子胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)，還可以添加植物激素等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D 為激素）

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中激素 A甲狀腺激素（填名稱）在血液中的含量明顯升高，其在此的主要作用是加快物質(zhì)氧化分解，提供更多能量，這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)；同時(shí)激素 D腎上腺素（填名稱）分泌也增多，并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗，寫出引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑（反射弧）：皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（骨骼�。�
（2）下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素（填激素名稱），由垂體釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡．如果血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，血糖濃度較低，此時(shí)胰高血糖素（胰高血糖素和腎上腺素）分泌增多，促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，以維持機(jī)體的血糖平衡；該過程是人與生俱來的，屬于非條件（非條件或條件）反射．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家們通過大量實(shí)驗(yàn)破譯了生物遺傳的全部密碼子．這里所指的“密碼子”位于（　　）
A．DNAB．mRNAC．tRNAD．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的直接原因是（　�。�
A．同源染色體的聯(lián)會(huì)B．同源染色體分離進(jìn)入不同的子細(xì)胞
C．非同源染色體的自由組合D．染色體的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（　�。�
A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B．淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌
C．胃液中的鹽酸可以殺死進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D．體內(nèi)的流感抗體能防御同型流感病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．假設(shè)某果蠅種群中雌雄個(gè)體數(shù)目相等，且對(duì)于A和a這對(duì)等位基因來說只有Aa一種基因型．則以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若基因A純合致死，個(gè)體隨機(jī)交配，F(xiàn)2中不同基因型個(gè)體Aa：aa=2：1
B．若不考慮基因突變和染色體變異，則該果蠅種群中基因頻率A：a=1：1
C．若該果蠅種群隨機(jī)交配的第一代中只出現(xiàn)了Aa和aa兩種基因型，則比例為2：1
D．理論上該果蠅種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．Kisspeptin，簡(jiǎn)稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動(dòng)．
Ⅰ、通常情況下，如圖中的過程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)；排卵前期，啟動(dòng)過程②進(jìn)行調(diào)節(jié)．
據(jù)圖1回答．

（1）Kp作用的靶細(xì)胞是GnRH神經(jīng)元．器官A是垂體．
（2）在幼年期，通過過程①反饋調(diào)節(jié)，Kp釋放量減少，最終維持較低的雌激素含量；排卵前期，啟動(dòng)過程②的生理意義是通過反饋調(diào)節(jié)使Kp釋放量增加，最終維持較高雌激素含量，促進(jìn)排卵．
Ⅱ．Kp-10是Kp的一種．為研究Kp-10對(duì)鵪鶉產(chǎn)蛋的影響，對(duì)生長(zhǎng)到20日齡的鵪鶉連續(xù)20天腹腔注射一定劑量的Kp-10，從產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計(jì)每日的產(chǎn)蛋率，結(jié)果見圖2．
（3）據(jù)圖可知，Kp-10不影響（影響/不影響）鵪鶉開始產(chǎn)蛋的日齡．在50日齡內(nèi)，Kp-10影響產(chǎn)蛋率的趨勢(shì)是隨著日齡的增加，提高產(chǎn)蛋率的作用逐漸增強(qiáng)．

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