6．大約一萬(wàn)年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過(guò)程如圖所示．下列相關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a
B．b過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是種群的基因頻率發(fā)生改變
C．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程
D．品系1和品系2的種群基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異，立刻形成物種1和物種2

分析 分析題圖：圖示表示松鼠的進(jìn)化過(guò)程，其中a表示地理隔離，這可以阻斷種群中的基因交流；b表示自然選擇過(guò)程；c表示生殖隔離，這是新物種產(chǎn)生的標(biāo)志．

解答 解：A、圖中a表示地理隔離，c表示生殖隔離，地球上新物種的形成往往要先經(jīng)歷地理隔離，最終達(dá)到生殖隔離，但不都是這樣，A錯(cuò)誤；
B、b表示自然選擇，其實(shí)質(zhì)是定向改變種群的基因頻率，B正確；
C，生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，故生物多樣性的形成不僅僅是新的物種形成的過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、品系1和品系2種群基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異，當(dāng)兩者之間出現(xiàn)生殖隔離時(shí)才會(huì)導(dǎo)致新物種的形成，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合松鼠進(jìn)化過(guò)程圖解，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，掌握新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，能準(zhǔn)確判斷圖中字母或數(shù)字的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列敘述正確的是（　�。�
A．生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，病毒除外
B．所有生物體的單個(gè)細(xì)胞都能完成該生物的各種生命活動(dòng)
C．非必需氨基酸對(duì)人體生命活動(dòng)并不重要
D．生命活動(dòng)離不開(kāi)蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．柑橘屬蕓香科植物，漢中是柑橘種植的最北線．科研小組觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘，結(jié)果見(jiàn)下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
光照強(qiáng)度葉色平均葉面積（cm2）氣孔密度（個(gè)•mm-2）    凈光合速率
（μmolCO2•m-2•s-1）
強(qiáng)淺綠  13.6（100%）   826（100%）    4.33（100%）
中  綠  20.3（149%）   768（93%）    4.17（96%）
弱深綠  28.4（209%）   752（91%）    3.87（89%）
（注：括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考）
（1）CO2以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體后，與C5結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的[H]和ATP．
（2）在弱光下，柑橘通過(guò)增加葉面積和提高葉綠素含量（或提高光合色素含量）來(lái)吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境．
（3）與弱光下相比，強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)較少，對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率，這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是凈光合速率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞溶膠）和沉淀物（含線粒體）把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2OB．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生
C．乙試管中不發(fā)生葡萄糖的分解反應(yīng)D．丙試管中無(wú)C2H5OH產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．家雞短腿和正常腿由一對(duì)等位基因（D、d）控制，雞冠的形狀由兩對(duì)等位基因（M與m、R與r）控制．相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，分析回答：
P正常腿玫瑰冠×短腿豆冠
F1短腿胡桃冠：正常腿胡桃冠=1：1
F1短腿胡桃冠個(gè)體
自由交配得F2		正常腿：短腿=1：2
正常腿和短腿中，均有四種雞冠形狀，且
胡桃冠：玫瑰冠：豆冠：?jiǎn)喂?9：3：3：1
（1）控制雞腿長(zhǎng)度及雞冠形狀的三對(duì)等位基因在遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律．
（2）F2中正常腿：短腿=1：2，不符合孟德?tīng)栃誀罘蛛x比，原因是短腿基因純合致死．
（3）F1中短腿胡桃冠雞的基因型是DdMmRr，這類雞產(chǎn)生的配子有8種．
（4）對(duì)F2中正常腿胡桃冠雞進(jìn)行測(cè)交，應(yīng)選擇表現(xiàn)型為正常腿單冠雞個(gè)體作為另一親本，測(cè)交后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{9}$．
（5）讓F2中全部短腿玫瑰冠公雞與短腿豆冠母雞雜交，后代中短腿玫瑰冠雞占$\frac{4}{27}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．樹(shù)林里多數(shù)鳥(niǎo)類在樹(shù)冠筑巢、棲息，啄木鳥(niǎo)生活在樹(shù)干中，環(huán)頸雉在灌木層和地面活動(dòng)，這種現(xiàn)象反映了（　�。�
A．群落的物種組成B．群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)C．群落的垂直結(jié)構(gòu)D．群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．苧麻俗稱“中國(guó)草”，苧麻纖維所制紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點(diǎn)，頗受國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者青睞．

（1）苧麻的β-葡糖基轉(zhuǎn)移酶能催化纖維素合成，該酶能提高反應(yīng)速率的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
（2）圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．
①光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與作用有關(guān)的酶的最適溫度更高．
②光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是40℃．在溫度為40℃的條件下，該苧麻葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來(lái)源是自身呼吸作用產(chǎn)生和外界環(huán)境．
③若溫度保持在20℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該苧麻能否正常生長(zhǎng)？，原因是不能，該植株24h內(nèi)凈積累的有機(jī)物為0
（3）為解決苧麻纖維顏色單一的問(wèn)題，科研人員利用基因工程對(duì)苧麻進(jìn)行了改良，其基本流程如圖2．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
①構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，需要用到酶，質(zhì)粒的③端會(huì)和切出的目的基因的端②（填①或②）相連接
②苧麻莖尖細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)（填生物技術(shù)名稱）獲得完整植株的過(guò)程，有力的證明了及時(shí)高度分化的細(xì)胞仍具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（-SH）脫氫形成一個(gè)二硫健（一S-S-）。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲

B．由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子量比原來(lái)少了4832

C．核酸的基本單位可用圖丙表示，并且只存在于細(xì)胞核中

D．如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程。據(jù)圖判斷不正確的是

A．bc段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

B．a(chǎn)d段表示在無(wú)催化劑催化的條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

C．若物質(zhì)A與物質(zhì)P之間轉(zhuǎn)化的反應(yīng)為可逆反應(yīng)，酶可同樣地降低正、逆反應(yīng)的活化能

D．若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案