分析 分析題圖:圖1相同的處理天數(shù),紅蔥生根長(zhǎng)度大于大蒜;圖2分析柱形圖可知上午10:00左右,紅蔥細(xì)胞分裂指數(shù)最大;據(jù)此答題.
解答 解:(1)本題為教材“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的拓展探究.實(shí)驗(yàn)中要對(duì)所得數(shù)據(jù)要計(jì)算平均值,排除偶然因素的影響,確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性.
(2)假若在步驟4中,觀察發(fā)現(xiàn)所有的細(xì)胞都無(wú)法看到染色體,分析最可能的原因是未用堿性染料染色.
(3)植物細(xì)胞壁的主要成分有纖維素和果膠,其中胞間層的物質(zhì)使相鄰細(xì)胞粘連.洋蔥細(xì)胞的胞間層比大蒜、紅蔥厚,若以洋蔥為材料進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),和大蒜、紅蔥用于實(shí)驗(yàn)材料時(shí)相比,解離時(shí)要適當(dāng)延長(zhǎng)解離時(shí)間或適當(dāng)提高鹽酸濃度,否則觀察時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞相互重疊.如果希望洋蔥細(xì)胞去掉細(xì)胞壁并且去壁后的細(xì)胞仍具有生命活性,通常用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞.
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果,最適宜的材料是紅蔥,最適宜的取材時(shí)間是上午10:00左右.
故答案為:
(1)平均值
(2)未用堿性染料染色
(3)纖維素和果膠 適當(dāng)延長(zhǎng)解離時(shí)間或適當(dāng)提高鹽酸濃度(若環(huán)境溫度低可以適當(dāng)水浴加熱等) 細(xì)胞相互重疊 纖維素酶和果膠酶
(4)紅蔥 上午10:00左右取材
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能只滿足于教材的實(shí)驗(yàn)原理、方法步驟等,要注重操作目的和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,不能只是講實(shí)驗(yàn),要切切實(shí)實(shí)的做實(shí)驗(yàn),并能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一系列的相關(guān)探究,這樣才能順利解答實(shí)驗(yàn)相關(guān)的題目.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 手指接觸到針尖而產(chǎn)生痛覺(jué)屬于非條件反射 | |
B. | 機(jī)體內(nèi)各種反射活動(dòng)都受到大腦皮層的控制 | |
C. | 大腦皮層H區(qū)受損的患者聽不到別人談話 | |
D. | 神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少 | |
B. | 腎小球炎癥導(dǎo)致蛋白尿 | |
C. | 飲食過(guò)咸導(dǎo)致血漿滲透壓過(guò)高 | |
D. | 淋巴回流受阻組織液中滯留大分子物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省高三下第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
脊椎動(dòng)物對(duì)糖和氨基酸的反應(yīng)分別需要獨(dú)特的味覺(jué)受體分子,R2味覺(jué)受體可以“發(fā)現(xiàn)” 甜味.而結(jié)構(gòu)與其相近的R1味覺(jué)受體則可“發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道。在進(jìn)化過(guò)程中,蜂鳥的祖先失去了編碼R2的基因.只有編碼R1的基因,怛蜂鳥還會(huì)被花蜜所吸引。下列有關(guān)蜂鳥味覺(jué)的敘述不合理的是
A.味覺(jué)受體分子位于反射弧的感受器部分
B.特殊味覺(jué)的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
C.R1味覺(jué)受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化
D.花蜜誘導(dǎo)編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因
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