下列關(guān)于藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞的敘述中,不正確的是( 。
A、二者最大的區(qū)別是藍(lán)藻沒有成形的細(xì)胞核
B、藍(lán)藻細(xì)胞中有葉綠體能進(jìn)行光合作用而酵母菌則不能
C、都由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機(jī)鹽等物質(zhì)組成
D、都有DNA和RNA,有核糖體,能夠合成蛋白質(zhì)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:藍(lán)藻是原核生物,酵母菌是真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答: 解:A、藍(lán)藻是原核生物,酵母菌是真核生物,兩者最大的區(qū)別是藍(lán)藻沒有成形的細(xì)胞核,A正確;
B、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中沒有葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機(jī)鹽等物質(zhì)組成,C正確;
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有DNA和RNA,有核糖體,能夠合成蛋白質(zhì),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確藍(lán)藻是原核生物,酵母菌是真核生物;其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于染色體變異的是(  )
A、由于第5號染色體短臂缺失引起的貓叫綜合癥
B、由于多一條第21號染色體而引起的先天性愚型
C、由于同源染色體之間交換了對應(yīng)部分而引起的變異
D、由普通小麥和黑麥培育形成八倍體小黑麥

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科目:高中生物 來源: 題型:

用低倍鏡觀察根尖細(xì)胞分裂圖象時(shí),發(fā)現(xiàn)某分裂細(xì)胞處在視野的右上方,要把它移到視野中央,裝片移動(dòng)方向是( 。
A、左上方B、左下方
C、右上方D、右下方

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組激素,由同一種內(nèi)泌腺分泌的是( 。
A、促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素
B、促甲狀腺激素、促性腺激素
C、雄激素、雌激素、腎上腺素
D、甲狀腺激素、生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

對直接人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間物質(zhì)交換的各系統(tǒng)起調(diào)控作用的是( 。
A、①⑥B、②⑦C、③⑧D、④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞的下列特點(diǎn)中,哪一項(xiàng)最能說明一個(gè)細(xì)胞在功能上的特殊性(  )
A、細(xì)胞核的大小
B、細(xì)胞體積的大小
C、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞器的種類和數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細(xì)胞分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列說法中正確的是( 。
A、圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制
B、圖1中DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂的后期
C、圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段
D、圖2中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子、8條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察圖,回答問題
(1)甲是
 
細(xì)胞,乙是
 
細(xì)胞,判斷理由是
 

(2)兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在哪
 
,
 
 

(3)這兩種細(xì)胞是
 
細(xì)胞,判斷依據(jù)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

要水解一個(gè)由3條肽鏈構(gòu)成,100個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)大分子,需有
 
個(gè)水分子參加反應(yīng),被打斷了
 
個(gè)肽鍵;如果氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,那么,此蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量為
 

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