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【題目】下列關于噬菌體侵染細菌實驗的敘述中,正確的是(

A.T2噬菌體需要培養(yǎng)在由各種營養(yǎng)物質配置的營養(yǎng)液里

B.32P標記的T2噬菌體侵染細菌后,培養(yǎng)時間對實驗現象影響不大

C.35S標記的T2噬菌體侵染的細菌裂解后,子代噬菌體可以檢測到35S

D.若用15N標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,上清液和沉淀物中均有放射性

【答案】D

【解析】

1、噬菌體的結構:蛋白質外殼(C、H、ON、S+DNACH、O、N、P)。

2、噬菌體侵染細菌的過程:吸附注入(注入噬菌體的DNA合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)組裝釋放。

3T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S32P標記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標記的細菌在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。

該實驗的結論:DNA是遺傳物質。

A、病毒是非細胞生物,寄生在活細胞中,不能在培養(yǎng)液中直接培養(yǎng)病毒,A錯誤;

B、用含32P的噬菌體侵染大腸桿菌,如果保溫時間過長或過短,則沉淀物中放射性比正常情況下低,B錯誤;

C、35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼,噬菌體侵染細菌時,蛋白質外殼留在外面,所以用被35S標記的T2噬菌體侵染細菌,裂解釋放的子代噬菌體中不含35S,C錯誤;

D、蛋白質和DNA都含有N元素,若用15N標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,上層清液和沉淀物中均有放射性,D正確。

故選D。

練習冊系列答案
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【題目】下列有關植物細胞全能性的敘述,正確的是( )。

A. 植物體只有高度分化的體細胞才具有發(fā)育成完整個體的潛能

B. 植物體內某些體細胞沒有表現出全能性,其原因是所含基因不同

C. 植物細胞的全能性是植物體細胞雜交技術的理論基礎

D. 高度分化的植物細胞隨時可能表現出全能性

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A.細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導致的

B.肝細胞衰老的過程中,會產生與癌細胞相似的膜蛋白

C.免疫系統(tǒng)被抑制的人體內,衰老的肝細胞不會積累

D.細胞癌變后將脫離正常分化,細胞內某些酶的活性會提高

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【題目】下列有關細胞的生長、分化、衰老、凋亡等生命過程的敘述,正確的是(

A.AIDS又叫獲得性免疫缺陷綜合癥,主要與B細胞的過度凋亡有關

B.分化后的細胞中,RNA和蛋白質成分往往會發(fā)生改變

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D.衰老的肝細胞的細胞膜通透性減弱,糖蛋白減少

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【題目】生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述,錯誤的是

A.自由水可作為細胞內化學反應的反應物

B.進行光合作用時,H2O在光下分解,產生的[H]用于暗反應

C.由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自羧基

D.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結合水兩種存在形式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基礎知識填空:

1)人類遺傳病通常是指由于______________改變而引起的人類疾病。遺傳病監(jiān)測和預防最有效的手段包括__________________ _________________等。

2)雜交育種的原理是___________________,與雜交育種相比,誘變育種最大的優(yōu)點在于能創(chuàng)造___________。

3)要使兩種來源不同的DNA連接起來,常用的基因工程操作工具是_____________________;蚬こ滩僮鞑襟E的第四步是________________________。

4)現代生物進化理論強調:生物進化的基本單位是____________,生物進化的標志是__________,______________是物種形成的必要條件,_______________導致生物多樣性的形成。

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【題目】下列關于 DNA 分子的結構與特點的敘述,正確的是(

A.沃森與克里克構建的 DNA 分子雙螺旋結構模型屬于概念模型

B.搭建 6 個堿基對的 DNA 結構模型,需要磷酸與脫氧核糖的連接物 24

C.DNA 分子的一條鏈中相鄰的堿基 A T 通過氫鍵連接

D.雙鏈 DNA 分子中,一條脫氧核苷酸鏈中 G C 共占 1/2,則 DNA 分子中 A 1/4

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【題目】閱讀下列材料回答問題

材料一 達爾文在他于1859年出版的主要著作《物種起源》中更詳細地闡述了自己的思想……在淺色的樣樹林里,淺色種類的城通常是深色種類的城的6倍;相反,在深色的松樹林里,深色種類的城通常為淺色種類城的16倍。

——(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

(1)根據材料一并結合所學知識,指出達爾文用上述現象闡釋了什么觀點。指出《物種起源》誕生的思想條件。

材料二 達爾文的進化論奠定了人類對生物進化認識的基礎,隨著近代科學的發(fā)展。人們必保會更加深入地認識生物進化的規(guī)律,更有成效地改造自然。恩格斯認為它是“19世起自然種學的三大發(fā)現之一”。

——《生物進化論的“進化”過程》

(2)根據材料二并結合所學知識,分析達爾文的進化論被譽為“19世紀自然科學的三大發(fā)現之一”的原因。另外兩大發(fā)現是什么。

材料三 盡管達爾文主義受到宗教界和其他集團的敵視,它還是對西方社會有著深遠的影響……例如,政治上,這是俾斯麥以血和鐵統(tǒng)一德國的時期。各國的民族主義贊美認為達爾文主義給了他們支持和正常理由……經濟上,舒造的、心滿意足的上、中是階級激烈反對國家為促進較大的社會平等而做出的任何干預!腥藸庌q說,殖民地是強國的繁榮和生存所必需的;還有人爭辯說,按照世間的成就判斷,諸土著民族軟弱、低劣,需要優(yōu)越的、較強大的歐洲人的保護和指導。

——(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

(3)根據材料三指出達爾文學說產生了怎樣的社會影響。結合所學知識談談影響科學對社會發(fā)生作用的因素有哪些。

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【題目】下列關于生物多樣性和環(huán)境問題的敘述,正確的是

A.要想保護生物多樣性只需要保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.溫室效應是因為溫室氣體吸收了地球向外太空散失的熱量

C.臭氧層破壞是因為人類活動釋放大量含氯的化合物

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