二倍體動物缺失一條染色體稱為單體．大多數(shù)單體動物不能存活，但在黑腹果蠅中，點狀染色體（Ⅳ號染色體）缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代．
（1）形成單體的變異屬于
 
，若要研究某雄性單體果蠅的基因組，則需測定
 
條染色體上的堿基序列．
（2）果蠅群體中存在無眼個體，無眼基因位于常染色體上，將無眼果蠅個體與純合野生型個體交配，子代的表現(xiàn)型及比例如下表：
無眼 野生型
F1 0 85
F2 79 245
據(jù)此判斷，顯性性狀為
 
，理由是
 
．
（3）根據(jù)上述判斷結(jié)果，可利用正常無眼果蠅與野生型（純合）單體果蠅交配，探究無眼基因是否位于Ⅳ號染色體上．請完成以下實驗設(shè)計：
實驗步驟：
①讓正常無眼果蠅與野生型（純合）單體果蠅交配，獲得子代；
②統(tǒng)計子代的
 
，并記錄．
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
①若子代中出現(xiàn)
 
，則說明無眼基因位于Ⅳ號染色體上；
②若子代全為
 
，說明無眼基因不位于Ⅳ號染色體上．
考點：染色體數(shù)目的變異,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：動物缺失一條染色體的個體叫做單體，因此從要遺傳變異的角度看，屬染色體變異或染色體數(shù)目變異．
無眼果蠅與野生型純合個體交配得F1，F(xiàn)1無眼0，野生型為85，可推知無眼基因為隱性基因，顯性性狀為野生型．設(shè)無眼基因為a，若野生基因位于Ⅳ號染色體上，則單體基因型為a0，雜交過程為aa×A0（Aa：a0=1：1），若無眼基因不位于Ⅳ號染色體，其無眼果蠅基因型為aa，雜交過程為aa×AA→Aa，全是野生型．
解答： 解：（1）提示信息，缺失一條染色體的個體為單體，所以從變異類型來看，單體屬于染色體（數(shù)目）變異，若要研究果蠅的基因組，要測定3+XY共5條染色體上的堿基序列．
（2）從表格中可看出，顯性性狀為野生型，因為子一代全為野生型或子二代中野生型：無眼=3：1．
（3）因為無眼果蠅產(chǎn)生配子的染色體組成4條，而純合Ⅳ號染色體單體果蠅產(chǎn)生的配子的染色體數(shù)目為4條或3條，所以讓無眼果蠅與野生型Ⅳ號染色體單體果蠅交配，假如無眼基因位于Ⅳ號染色體上，后代野生型和無眼果蠅的比例為1：1；若不在Ⅳ號染色體，野生型為AA，無眼為為aa，進(jìn)行交配，后代基因型為Aa，全是野生型．
故答案為：（1）染色體（數(shù)目）變異　5　
（2）野生型   　F1全為野生型（F2中野生型：無眼為3：1）
（3）實驗步驟：②性狀表現(xiàn)
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：①野生型果蠅和無眼果蠅且比例為1：1�、谝吧�
點評：本題綜合考查染色體變異、基因位于染色體上的探究實驗的相關(guān)知識及實驗分析與設(shè)計的能力，屬理解層次，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖分析，關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述錯誤的是（　�。�
A、靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)
B、在c處給一足夠強(qiáng)的刺激時，鉀離子從上往下流引起膜電位變化
C、假設(shè)這是突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上，c會與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)，用全素營養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng)（如甲圖所示），假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度影響均忽略不計．現(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如乙圖所示曲線．請據(jù)圖分析回答：
（1）BC段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是
 
．
（2）D點時植物生理活動過程的特點是
 
．
（3）EF段說明此時植物光合作用速度
 
 （填“較快”或“較慢”）．
（4）EF段與DE段相比，其葉肉細(xì)胞中C5的含量較
 
．
（5）24點與0點相比，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)微生物的問題．
如圖1顯示微生物的接種實驗中的一些步驟．

（1）圖中的接種工具的名稱是
 
．
（2）解釋步驟①和②的操作：
步驟①中，為何要將接種工具灼燒至變紅？
 

步驟②中，為何要將接種工具冷卻？
 

（3）如圖2示接種方法的目的是
 
．
（4）分別用三個平板培養(yǎng)三種細(xì)菌（E．coli、S．a(chǎn)lbus、B．subtilis），然后在培養(yǎng)基上打出直徑為3mm的孔，并在孔中加入一定濃度的甲抗生素，經(jīng)過一定時間培養(yǎng)后，可以在孔的周圍觀察到一圈清晰區(qū)，此乃抑制細(xì)菌生長所致．測量清晰區(qū)的直徑（如圖所示），數(shù)據(jù)如下表．
細(xì)菌 不同濃度甲抗生素條件下清晰區(qū)直徑（mm）
5μg/mL甲 7.5μg/mL甲 10μg/mL甲 15μg/mL甲 20μg/mL甲
E．coli 7 10 14 16 16
S．a(chǎn)lbus - 5 8 13 17
B．subtilis 5 7 9 14 19
①比較10μg/mL甲抗生素和20μg/mL甲抗生素在控制E．coli和S．a(chǎn)lbus方面的效用．
 

②在控制S．a(chǎn)lbus方面，甲抗生素具有抑菌作用的最低濃度是多少？
 

③有人感染B．subtilis而患�。e出三項理由，解釋為什么用25μg/mL甲抗生素治療該病人是不明智的做法．
 
；
 
；
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于光合作用的系列問題．
（1）如圖中④物質(zhì)的中文名稱是
 
，光合作用中最終的電子供體是
 
．
（2）反應(yīng)①稱為
 
，產(chǎn)生的O2釋放到空氣中至少要穿過
 
層生物膜．
（3）在結(jié)構(gòu)⑨
 
中進(jìn)行的主要生理活動是
 
，影響反應(yīng)⑤過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
．

（4）在春末晴朗的白天，上海某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度（實際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差），結(jié)果如圖（假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同）
光照強(qiáng)度
（千勒克司）		 光合作用速度
（CO2mg/100cm2葉?小時）
1.0 -2.0
3.0 +2.0
5.0 +6.0
7.0 +10.0
8.0 +12.0
10.0 +12.0
（1）在曲線a中，與11時相比，13時植株葉綠體內(nèi)C3與C5這兩種化合物中相對含量較高的是
 
；在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用酒精脫色后用碘液處理，13時所取葉片顯色較
 
（深或淺）．
（2）曲線b的峰值低于曲線a，其中的主要決定因素是
 
．曲線c高于曲線b，原因是
 
．
（3）6～9時和16～18時，曲線b高于曲線a，主要原因是
 
．
（4）在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度，結(jié)果如表．表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量，正值表示二氧化碳吸收量．在一天中，將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時，其余時間置于黑暗中，則每l00cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖中
 
mg將轉(zhuǎn)化為淀粉．（取小數(shù)點后一位）

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所提供材料，回答問題．
“煙草有害健康”，人人皆知．那么，能否通過實驗，進(jìn)一步了解煙草對微生物基因突變的影響？已知：粘質(zhì)沙雷氏菌在正常情況下生長，是紅色菌落；當(dāng)外界因素引發(fā)粘質(zhì)沙雷氏菌發(fā)生突變時，菌落將呈現(xiàn)白色．某校學(xué)生小組設(shè)想：若用不同濃度的煙草浸出液處理粘質(zhì)沙雷氏菌，會發(fā)生什么？
供選材料及器具：粘質(zhì)沙雷氏菌液，煙草浸出液母液；NaCl，蛋白胨，瓊脂，4mol/L NaOH 溶液；培養(yǎng)皿，錐形瓶，量筒，1毫升移液管，燒杯，酒精燈，接種環(huán)，pH試紙等．
請補(bǔ)充、完善以下方案：
提出假設(shè)：
（1）假設(shè)
 
．
實驗設(shè)計：
步驟一：制備培養(yǎng)基
（2）完成步驟一必須選用的材料是
 
．（至少寫出2種）
步驟二：制備煙草浸出液的稀釋液
（3）煙草浸出液的稀釋液制備方法與要求
 
 
．
步驟三：接種、培養(yǎng)
（4）用不同濃度的煙草浸出液培養(yǎng)粘質(zhì)沙雷氏菌；用接種環(huán)蘸取菌液以
 
法接種在培養(yǎng)基上．接種時，需要將灼燒后的接種環(huán)冷卻后再取菌種，原因是
 
．
（5）在整個實驗過程中，為保證無雜菌污染，除培養(yǎng)基滅菌外，還需要將
 
、
 
等滅菌．
步驟四：觀察并記錄數(shù)據(jù)：
分析討論
（6）將可能的實驗結(jié)果在下面的方框中用直角坐標(biāo)圖直觀地表示出來（實驗數(shù)據(jù)用相對值表示即可，標(biāo)明縱橫坐標(biāo)含義）：

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是良好的遺傳學(xué)材料，請回答下列遺傳相關(guān)問題：
Ⅰ．研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因n．且該基因與棒眼基因B始終連在一起，如下圖所示．n在純合（XnBXnB、XnBY）時能使胚胎致死．依據(jù)所給信息回答下列問題：
（1）若將棒眼雌果蠅XnBXb與野生正常眼雄果蠅XbY雜交，后代雌性占
 
．
（2）若將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后，性狀沒有發(fā)生改變．為檢驗其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變，用棒眼雌果蠅（XnBXb）與之雜交，得到的F1代有3種表現(xiàn)型，從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進(jìn)行雜交，得到 F2代．若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細(xì)胞中，發(fā)生了新的隱性致死突變，則F2代中雄果蠅應(yīng)占
 
；若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細(xì)胞中，未發(fā)生新的隱性致死突變，則F2代中雄果蠅應(yīng)占
 
．
Ⅱ．對于果蠅來說，Y染色體上沒有決定性別的基因，在性別決定中失去了作用．正常情況下XX表現(xiàn)為雌性，而XY表現(xiàn)為雄性．染色體異常形成的性染色體組成為XO（僅有一條性染色體）的果蠅發(fā)育為可育的雄性，而性染色體為XXY的果蠅則發(fā)育為可育的雌性．在果蠅遺傳學(xué)實驗中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有時會出現(xiàn)兩條性染色體融合形成并聯(lián)（XX、XY）復(fù)合染色體．
（3）用普通野生型雌性灰果蠅（X+X+）和隱性突變體雄性黃果蠅（XyY）雜交，后代均為
 
果蠅．
（4）用一只隱性突變體雌性黃果蠅（Xy Xy）與普通野生型雄性灰果蠅（X+Y）雜交，子代中有的個體胚胎時期死亡，生活的個體雌性均為黃果蠅，雄性均為灰果蠅，顯微鏡檢測發(fā)現(xiàn)有的死亡胚胎中出現(xiàn)并聯(lián)復(fù)合染色體．請回答：親本
 
（雄、雌）性產(chǎn)生了復(fù)合染色體；子代中死亡率為
 
．子代存活雌、雄個體的基因型分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示運用“人工膜技術(shù)”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物．當(dāng)藥物被注射到實驗鼠血液中一段時間后，首先在某種癌細(xì)胞內(nèi)檢測到藥物已經(jīng)進(jìn)入．據(jù)此認(rèn)為，藥物進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是（　�。�
A、自由擴(kuò)散B、胞吞
C、主動運輸D、協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個體，兩對性狀遵循基因的自由組合定律，Aabb：AAbb=1：1，且該種群中雌雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例（　　）
A、
1
2
B、
5
8
C、
1
4
D、
3
4

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同步練習(xí)冊答案