下圖表示植物體內(nèi)的某些代謝過程,據(jù)圖判斷,下列敘述不正確的是


  1. A.
    X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
  2. B.
    ①②③④四個(gè)過程可以在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行
  3. C.
    ①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
  4. D.
    ①、④可以產(chǎn)生還原性氫,②需要消耗還原性氫
C
由圖可知,②③為光合作用,①④為呼吸作用。X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸,A正確;①②③④四個(gè)過程可以在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行,如綠色植物的葉肉細(xì)胞,B正確;①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,C錯(cuò);①、④可以產(chǎn)生還原性氫,②需要消耗還原性氫,D正確。故本題選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ:(共7分,每空1分)下圖一表示A.B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答:

(1)在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是       。

(2)如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則圖一中的b點(diǎn)的移動(dòng)方向是          。

(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從                         方向移動(dòng)。

(4)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量      ; e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較, e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量       。(填“高”、“低”或“基本一致”)

(5)根據(jù)上圖分析,適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度是增強(qiáng)光合作用的主要原理及措施,除此以外,請(qǐng)你提出在大棚栽培中提高農(nóng)作物光合作用效率的其他原理或措施(至少兩條):________________________________________。

Ⅱ:(共15分)下圖表示動(dòng)物體內(nèi)的代謝途徑,A~G代表不同的物質(zhì),①~13代表生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)B、C、物質(zhì)分別是______________和________________。

(2)⑦過程發(fā)生在____________中,試寫出葡萄糖經(jīng)③⑦過程生成D物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)式__________________________________,若D物質(zhì)在人體內(nèi)增多時(shí),參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要物質(zhì)是__________________。

(3)若圖中的氨基酸是丙氨酸,則圖中的F是________________。若圖中的氨基酸是谷氨酸,E是丙氨酸,則11過程接受氨基的糖代謝的中間產(chǎn)物是_________________。

(4)為了研究食物蛋白中的氨基酸種類對(duì)動(dòng)物的重要性,某學(xué)校的生物興趣小組在保證其他營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)的前提下,對(duì)小鼠進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析并回答:

①喂給小鼠足量的玉米蛋白,14天后小鼠死亡。經(jīng)分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和賴氨酸,這說明動(dòng)物正常的生活不僅需要足夠量的食物蛋白,而且食物蛋白中______________更為重要。

②為了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸,某同學(xué)的設(shè)計(jì)方案是:提供給小鼠只缺色氨酸的飼料,如果存活時(shí)間不長,就確認(rèn)色氨酸為必需氨基酸。請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)_______________________________________。

如果請(qǐng)你參與該項(xiàng)活動(dòng),寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟:

a. ______________________________________________________________。

b. ____________________________________________________________。

c. ____________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(14分)下圖是植物體內(nèi)的物質(zhì)代謝和能量代謝示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)、在A細(xì)胞器中,O2的產(chǎn)生部位是                 ;在B細(xì)胞器中利用O2的部位是                    。
(2)、一般情況下,在植物體內(nèi),能夠?yàn)樵S多生命活動(dòng)提供能量的ATP來自于                                
                                                  (反應(yīng)式表示)。
(3)、夏季晴朗的中午,植物光合作用反而減弱,葉綠體內(nèi)C3將會(huì)                ,C5將會(huì)                      。
(4)、晴朗的夏季,一天早晨測(cè)得某植物的干重為A,傍晚測(cè)得其干重為B,第二天早晨測(cè)得干重為C,則三者的大小關(guān)系為                      。

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省肇慶中學(xué)高考仿真試卷理綜生物試題 題型:綜合題

(16分)下圖是植物體內(nèi)的某生理過程,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中所示的膜為____________________,科學(xué)家用______________________模型較好地解釋了這類膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。
(2)該圖表示的生理過程是____________________,圖中的X、Y最可能表示____________(物質(zhì))。
(3)從圖中分析可知該過程完成的能量轉(zhuǎn)化是__________________________________。
(4)從圖中分析可知,H從該膜內(nèi)運(yùn)輸?shù)侥ね獾姆绞绞莀__________________。
(5)線粒體內(nèi)膜也有類似的電子傳遞和產(chǎn)生ATP,這兩種膜產(chǎn)生的ATP的用途有何不同?
__________________________________________________________________________。
(6)當(dāng)植物缺乏CO2時(shí),該圖所示的生理過程會(huì)明顯減慢,請(qǐng)解釋原因:
___________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省資陽市高三第一次高考模擬(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.下圖表示動(dòng)植物體內(nèi)的部分代謝過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖中的X是在胰島A細(xì)胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān),則X的作用是          

(2)當(dāng)某人進(jìn)食一段時(shí)間后,胰島素的分泌量增加,可促進(jìn)        過程的進(jìn)行(用圖中字母回答)。

(3)a、d表示的生理過程分別是                 、                   

(4)f之前的(C6H10O5)n和g之后的(C6H10O5)n所指的物質(zhì)分別是          、          

(5)若缺少礦質(zhì)元素K,則圖中              (用字母回答)過程及其合成產(chǎn)物運(yùn)輸?shù)綁K莖、塊根都將受影響。

(6)C過程中如果沒有水作原料,則該過程的場(chǎng)所是             。若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則消耗3 mol O2產(chǎn)生8 mol CO2時(shí),有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是         。

II.下面圖一為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,圖二表示某一植物在晴朗夏天的葉肉細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化過程,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)由圖一可知,在a上進(jìn)行的反應(yīng)的產(chǎn)物有                  ,在b中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是                        。

(2)圖二中AB段C3含量高的原因是                                             

                             。

(3)圖二曲線上    點(diǎn)后開始合成有機(jī)物。G點(diǎn)時(shí)除光合作用減弱外,                 也減弱導(dǎo)致水分和礦質(zhì)元素的運(yùn)輸受影響。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是植物體內(nèi)的某生理過程,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中所示的膜為____________________,科學(xué)家用______________________模型較好地解釋了這類膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

(2)該圖表示的生理過程是____________________,圖中的X、Y最可能表示____________(物質(zhì))。

(3)從圖中分析可知該過程完成的能量轉(zhuǎn)化是__________________________________。

(4)從圖中分析可知,H從該膜內(nèi)運(yùn)輸?shù)侥ね獾姆绞绞莀__________________。

(5)線粒體內(nèi)膜也有類似的電子傳遞和產(chǎn)生ATP,這兩種膜產(chǎn)生的ATP的用途有何不同?

  __________________________________________________________________________。

(6)當(dāng)植物缺乏CO2時(shí),該圖所示的生理過程會(huì)明顯減慢,請(qǐng)解釋原因:

___________________________________________________________________________。

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