17．下列關(guān)于激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．胰島素發(fā)揮作用后被分解
B．激素調(diào)節(jié)過程中大多沒有反饋調(diào)節(jié)
C．有些激素不能通過口服來補充
D．對血液中相關(guān)激素水平分析可幫助診斷甲狀腺疾病

分析 1、激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)．不同激素的化學(xué)本質(zhì)組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點：
（1）微量和高效；
（2）通過體液運輸；
（3）作用于靶器官和靶細(xì)胞．激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了．激素只能對生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)，不參與生命活動．
2、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級調(diào)節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．

解答 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)與激素發(fā)揮作用后需馬上被滅活、分解，A正確；
B、激素調(diào)節(jié)過程中，大多存在著反饋調(diào)節(jié)，B錯誤；
C、有些激素不能通過口服來補充，如蛋白質(zhì)激素，C正確；
D、甲狀腺激素有一個正常的水平，所以對血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病，D正確．
故選：B．

點評 本題考查激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，重點考查激素的相關(guān)內(nèi)容，包括激素的作用、激素的特點、激素作用后的去向等，還有甲狀腺激素的分級和反饋調(diào)節(jié)，相關(guān)知識點需要考生熟記，正確的解答選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯誤的是（　�。�
A．進(jìn)行細(xì)胞免疫時，抗原也需經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理
B．細(xì)胞免疫主要是消滅被抗原侵入的宿主細(xì)胞
C．效應(yīng)T細(xì)胞直接與抗原緊密接觸，使抗原裂解死亡
D．記憶T細(xì)胞再次接觸同一種抗原，就會增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是某兔群遷入新環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線．第10年時用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度，第一次捕獲60只，全部標(biāo)志后釋放，一個月后進(jìn)行第二次捕捉，在第二次捕獲110只，其中標(biāo)志的30只．估算該兔種群在這一環(huán)境的K值是（　�。�
A．110只B．220只C．330只D．440只

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是利用基因工程技術(shù)產(chǎn)生人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程？不能原因是基因是選擇性表達(dá)的，人的皮膚細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄出胰島素mRNA．
（2）過程②必須的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，過程③必須的酶是解旋酶，過程⑦中將A、B連接時必須的酶是限制酶和DNA連接酶．
（3）若A中共有a個堿基對，其中鳥嘌呤有b個，則③④⑤連續(xù)進(jìn)行4次，至少需要提供胸腺嘧啶15（a-b）個．
（4）圖中B應(yīng)該符合的條件為能在受體細(xì)胞中進(jìn)行自我復(fù)制、有多個限制酶的切點便于目的基因插入、有標(biāo)記基因．
（5）為使過程⑧更易進(jìn)行可用CaCl2藥劑處理D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下說法錯誤的是（　�。�
A．血液中含有較高的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用
B．垂體可分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素
C．下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動
D．垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．增加神經(jīng)細(xì)胞外的K+濃度，則神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位的絕對值會（　�。�
A．增大B．減小C．不變D．不確定如何變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞（如圖所示）．下列說法錯誤的是（　�。�
A．若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)其作用于突觸后膜后，可能使突觸后膜抑制
B．如果信號物質(zhì)是睪酮，則其靶細(xì)胞可以是全身的細(xì)胞
C．信號物質(zhì)的受體均分布于細(xì)胞膜上，信號物質(zhì)均不進(jìn)入靶細(xì)胞
D．若信號物質(zhì)是三碘甲腺原氨酸，則靶細(xì)胞幾乎可以是全身的所有細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞的全能性是指（　�。�
A．具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的完整細(xì)胞，能進(jìn)行各種生理活動
B．具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，無細(xì)胞核的細(xì)胞也能完成特定的生理活動
C．生物體細(xì)胞具有形成完整個體的潛能
D．具有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　�。�
A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，也能進(jìn)行有氧呼吸
B．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂
C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D．真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，不具有生物膜結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案