如圖表示一種夜蛾的蛹發(fā)生滯育與環(huán)境條件的關(guān)系.則下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中所示的影響夜蛾滯育的環(huán)境條件主要是溫度和日照時(shí)數(shù)
B、當(dāng)日照時(shí)數(shù)相同時(shí),溫度越低,則夜蛾的滯育率也越高
C、溫度20℃時(shí),日照時(shí)數(shù)越長(zhǎng),則滯育率越低
D、當(dāng)溫度30℃,日照時(shí)數(shù)為12小時(shí)時(shí),這種夜蛾的滯育率約為80%
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題:
分析:該圖為三維坐標(biāo)曲線圖,由圖知,溫度為30℃時(shí),應(yīng)看最左邊的一條曲線,此時(shí)日照時(shí)數(shù)為12小時(shí),滯育率最高為80%;溫度為20℃時(shí),應(yīng)看中間的一條曲線,此時(shí)日照時(shí)數(shù)同樣為12小時(shí),滯育率為100%;由此分析可得,夜蛾蛹發(fā)生滯育是日照長(zhǎng)短和溫度的綜合作用.除此之外,影響夜蛾生長(zhǎng)發(fā)育的因素還有濕度等.
解答: 解:A、由圖中坐標(biāo)可以看出,圖中所示的是溫度和日照時(shí)數(shù)對(duì)夜蛾繁殖的影響,A正確;
B、比較三種不同溫度下的坐標(biāo)圖可以看出,溫度越低,夜蛾的滯育率越高,B正確;
C、溫度20℃時(shí),隨日照時(shí)數(shù)增加,滯育率先降低后又增加,C 錯(cuò)誤;
D從左側(cè)曲線可看出,當(dāng)溫度30℃,日照時(shí)數(shù)為12小時(shí)時(shí),這種夜蛾的滯育率約為80%,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了非生物因素對(duì)生物發(fā)育的影響及分析圖表獲取信息的能力,解答本題的關(guān)鍵是正確識(shí)圖和分析圖中曲線的含義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖(一)為某反射弧的模式圖,圖(二)為圖(一)中結(jié)構(gòu)B(突觸)的模式圖,②表示線粒體.請(qǐng)分析回答:
(1)圖(一)中,“A”表示反射弧中的
 
;“2”表示反射弧中的
 
;
(2)在圖(二)所示的突觸中,神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的機(jī)制是:當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)從①傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),[
 
]
 
中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到[
 
]
 
里,然后作用于[⑥]突觸后膜上,使后一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.
(3)已知某化學(xué)物質(zhì)可以阻斷反射活動(dòng).請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,以研究該化學(xué)物質(zhì)是阻斷了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),還是阻斷了興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo).
①將實(shí)驗(yàn)材料分為甲、乙兩組,在
 
處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說(shuō)明該材料符合實(shí)驗(yàn)要求.
②對(duì)甲組材料的處理應(yīng)是
 
,對(duì)乙組材料的處理應(yīng)是
 

③預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并推測(cè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 
;
 
;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理過(guò)程中,需要酶直接參與的是( 。
A、蒸騰作用B、滲透作用
C、呼吸作用D、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖能用來(lái)準(zhǔn)確表示哪幾組概念之間的關(guān)系( 。
A、1表示生物膜系統(tǒng),2~4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜
B、1表示免疫系統(tǒng),2~4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)
C、1表示細(xì)胞外液,2~4分別表示血漿、組織液、淋巴
D、1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2~4分別表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)初生演替和次生演替的敘述,正確的是( 。
A、沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替,冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替
B、初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象明顯
C、通常情況下,初生演替所需時(shí)間較長(zhǎng),次生演替所需時(shí)間較短
D、初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、大多數(shù)以離子形式存在
B、調(diào)節(jié)細(xì)胞的生命活動(dòng)
C、調(diào)節(jié)酸堿平衡
D、提高生化反應(yīng)的速度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示從血液中制備核糖體的大致過(guò)程,對(duì)該過(guò)程的敘述中,合理的是( 。
A、步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體
B、步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
C、該過(guò)程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、層析法
D、步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)菌生命活動(dòng)中的作用極為重要,真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在組成上包括( 。
A、細(xì)胞膜、染色體、核膜
B、細(xì)胞膜、核糖體、核膜
C、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜
D、細(xì)胞膜、中心體、核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,已知青霉素可以通過(guò)抑制細(xì)菌某種結(jié)構(gòu)形成的酶來(lái)殺滅病菌.該結(jié)構(gòu)是指圖中的( 。
A、1B、2C、3D、6

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