如圖表示人體內(nèi)某些生命活動的過程．請據(jù)圖回答：

（1）如圖所示B液為
 
，D液為
 
和淋巴共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境．
（2）假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進入B中的方式是
 
．
（3）B、C、D三處，氧氣濃度最高的是
 
，CO2濃度最高的是
 
．
（4）在健康人體的血漿中，[HCO3-]約為[H2CO3]的20倍，如果[HCO3-]/[H2CO3]＜15時，立刻發(fā)生酸中毒．此例說明無機鹽具有
 
的功能．（填字母）
A．調(diào)節(jié)細胞滲透壓              B．調(diào)節(jié)細胞外液的酸堿度
C．組成細胞的結(jié)構(gòu)              D．維持細胞正常形態(tài)．
考點：內(nèi)環(huán)境的理化特性,內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：據(jù)圖分析，圖示是人體營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換的示意圖．其中A表示腸道，B表示血漿，C表示細胞內(nèi)液，D表示組織液．人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液．
解答： 解：（1）據(jù)圖分析，B表示血漿，D表示組織液．人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液．
（2）假如①為淀粉，則所形成的②表示葡萄糖；葡萄糖由腸腔進入B血漿中的方式是主動運輸．
（3）B、C、D三處，氧氣濃度從高到低依次是B、C、D，CO2濃度正好與此相反．
（4）[HCO3-]和[H2CO3]是人體內(nèi)的緩沖物質(zhì)，題干的事實說明無機鹽具有調(diào)節(jié)細胞外液的酸堿度的功能．
故答案為：
（1）血漿   組織液
（2）主動運輸
（3）B   D
（4）B
點評：本題主要考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識，意在強化學(xué)生對內(nèi)環(huán)境的理解與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

家兔短毛（A）對長毛（a）、毛直（B）對毛彎（b）、黑色（C）對白色（c）均為顯性，讓基因型為AaBbCc和基因型為aaBbCC的兩兔雜交
（1）求后代表現(xiàn)型種數(shù)為
 
種，類型分別是
 
，比例為
 
；
（2）求子代表現(xiàn)型為“短（A）直（B）白（c）”的個體所占的比例
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

長時間不住人的老屋充滿灰塵，某人進入后立即出現(xiàn)了打噴嚏、全身痛癢等癥狀，離開老屋不久后癥狀消失，以下對該現(xiàn)象的說法錯誤的是（　�。�
A、機體B細胞首次遇到灰塵中的過敏原后，進行增殖分化，形成效應(yīng)B細胞并產(chǎn)生抗體
B、該癥狀是一種過敏反應(yīng)，雖然發(fā)作迅速，反應(yīng)強烈，但一般對機體組織不會造成損傷
C、在進入該屋前，此人體內(nèi)沒有與該過敏原對應(yīng)的抗體
D、要避免該癥狀再次出現(xiàn)，應(yīng)避免再次接觸同類過敏原

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年5月22日是“國際生物多樣性日”，2011年的主題是“森林生物多樣性”．關(guān)于“生物多樣性及其保護”的敘述，不正確的是（　�。�
A、地球上所有動物、植物微生物，和他們組成的生態(tài)系統(tǒng)，以及擁有的全部基因共同組成生物多樣性
B、森林能調(diào)節(jié)氣候并維持自身的穩(wěn)定性屬于生物多樣性的直接價值
C、建立自然保護區(qū)等措施屬于就地保護
D、保護生物多樣性，并不反對對野生生物資的合理開發(fā)和利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群的敘述正確的是（　　）
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、種群密度能反映種群數(shù)量的變化趨勢
C、種群中各年齡個體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一定時間內(nèi)會明顯變大
D、種群增長速率在種群的“S”型增長曲線的各階段是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向（⑤→），下列說法正確的是（　�。�
A、若③為腦細胞，⑤處的氧濃度高于①處，而CO2的濃度相反
B、若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處
C、若③為肝細胞，飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處
D、若③為組織細胞，其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來自于④和⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

對植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗進行分析，不能證實的是（　�。�
A、原生質(zhì)層具有選擇透過性
B、細胞處于生活狀態(tài)或已死亡
C、細胞液和周圍溶液的關(guān)系
D、蔗糖通過主動運輸進入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中d為
 
細胞，g為
 
細胞，該免疫屬于
 
免疫．
（2）b細胞對病菌的吞噬作用與細胞膜的
 
有密切關(guān)系．
（3）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康的眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為
 
，使B淋巴細胞致敏，增殖分化成
 
和
 
，產(chǎn)生的抗體攻擊另一只眼球組織．由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為
 
�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系．結(jié)合下面關(guān)于溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器）形成過程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問題．
 
（1）b是剛形成的溶酶體，它起源于細胞器a；e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡，而e的膜來源于細胞器c．由圖示可判斷：a是
 
，c是
 
，d是
 
．
（2）細胞器膜、細胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細胞的
 
．生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以模擬生物膜的
 
功能對海水進行淡化處理．
（3）f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點．

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同步練習(xí)冊答案