2011年5月22日是“國際生物多樣性日”，2011年的主題是“森林生物多樣性”．關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述，不正確的是（　�。�
A、地球上所有動物、植物微生物，和他們組成的生態(tài)系統(tǒng)，以及擁有的全部基因共同組成生物多樣性
B、森林能調(diào)節(jié)氣候并維持自身的穩(wěn)定性屬于生物多樣性的直接價值
C、建立自然保護(hù)區(qū)等措施屬于就地保護(hù)
D、保護(hù)生物多樣性，并不反對對野生生物資的合理開發(fā)和利用
考點：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題：
分析：1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
2、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的．（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）．（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值．
3、生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施：
（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施．
（2）易地保護(hù)：如建立動物園、植物園．易地保護(hù)是就地保護(hù)的補充，它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會．
（3）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)．如建立精子庫、種子庫等．
（4）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等．
解答： 解：A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，A正確；
B、森林能調(diào)節(jié)氣候并維持自身的穩(wěn)定性屬于生物多樣性的間接的使用價值，B錯誤；
C、建立自然保護(hù)區(qū)等措施屬于就地保護(hù)，建立植物園、動物園等措施屬于易地保護(hù)，C正確；
D、保護(hù)生物多樣性，并不反對對野生生物資的合理開發(fā)和利用，D正確．
故選：B．
點評：本題考查生物多樣性保護(hù)的意義和措施，要求考生識記生物多樣性的概念，明確生物多樣性包括三個層次；識記生物多樣性的價值和保護(hù)生物多樣性的措施，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確準(zhǔn)確各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某植物紅花和白花這對相對性狀同時受多對等位基因控制（如A、a；B、b；C、c…）．當(dāng)個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時（即A-B-C-）才開紅花，否則開白花．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個純合白花品系，相互之間進(jìn)行雜交，雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如圖；本實驗中，植物的花色受幾對等位基因的控制？（　�。�
A、2對B、3對
C、4 對D、6對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在所列舉的人類疾病中，均屬于血液遺傳病的一組是（　�。�
①鐮刀型細(xì)胞的貧血癥　②白血病�、郯谆　、軌难　、輸⊙Y�、扪巡。�
A、③⑤B、①⑥C、①④D、③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

大部分同學(xué)都有喝牛奶的習(xí)慣，再學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識后，我們都想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．某校高中生物研究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)打算調(diào)查市場上的奶粉質(zhì)量，下面是學(xué)習(xí)小組設(shè)計的實驗，請補充完整．
（1）奶粉中最重要的營養(yǎng)成分的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．在幾年前檢測技術(shù)中，單純檢測奶粉中
 
的含量是無法確定這種營養(yǎng)成分是否達(dá)標(biāo)的．因為在奶粉中添加三聚氰胺后，可以在食品檢測時提高這一元素的測定值，達(dá)到以次充好的目的，危害消費者．隨著奶粉食品安全問題的曝光，現(xiàn)在實驗室中可以通過
 
來定性檢測待測物中有無蛋白質(zhì)存在．
（2）奶粉有全脂奶粉和脫脂奶粉之分．假冒的脫脂奶粉通常有兩種：一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉，二是用淀粉冒充．若用
 
對樣品進(jìn)行檢測呈
 
色，則表明是用淀粉冒充脫脂奶粉；若用
 
對樣品進(jìn)行檢測呈
 
色，則表明是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉．
（3）據(jù)報道，小動物食用了含有被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品后導(dǎo)致腎衰竭死亡．某課題小組為驗證含有被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品的危害，做了如下實驗：
第一步：選取生長狀況相同的小鼠若干只，平均分為兩組，分別編號甲、乙．
第二步：甲組每天
 
；
乙組每天
 
．
第三步：在相同適宜的條件下飼喂一段時間．
第四步：每天檢測小鼠的健康狀況，統(tǒng)計
 
．
實驗結(jié)果預(yù)測：甲組小鼠健康成長，乙組小鼠的死亡率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于甲組小鼠．
實驗結(jié)論：含被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品可導(dǎo)致動物死亡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體血漿中可能出現(xiàn)的物質(zhì)是（　�。�
A、血紅蛋白B、唾液淀粉酶
C、性激素D、呼吸酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

分析下面的資料并回答問題．
資料：蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的含氮化合物，除C、H、O、N外，大多數(shù)蛋白質(zhì)還含有S．蛋白質(zhì)是生命物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)．生物體中絕大多數(shù)的酶、細(xì)胞中許多重要的結(jié)構(gòu)和某些激素都是蛋白質(zhì)．
（1）蛋白質(zhì)是一切生命活動的主要
 
．
（2）構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是
 
，請寫出它的結(jié)構(gòu)通式
 
．
（3）兩個基本單位相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做
 
．如圖是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式，請補充完整．
（4）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣，在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的．寫出蛋白質(zhì)其中的兩種功能
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些生命活動的過程．請據(jù)圖回答：

（1）如圖所示B液為
 
，D液為
 
和淋巴共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境．
（2）假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進(jìn)入B中的方式是
 
．
（3）B、C、D三處，氧氣濃度最高的是
 
，CO2濃度最高的是
 
．
（4）在健康人體的血漿中，[HCO3-]約為[H2CO3]的20倍，如果[HCO3-]/[H2CO3]＜15時，立刻發(fā)生酸中毒．此例說明無機鹽具有
 
的功能．（填字母）
A．調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓              B．調(diào)節(jié)細(xì)胞外液的酸堿度
C．組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)              D．維持細(xì)胞正常形態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在燕麥胚芽鞘的向光性實驗中，產(chǎn)生生長素的部位是
 
，感受光刺激的部位是
 
，彎曲的部位是
 
．植物體之所以具有向光性，是因為在單側(cè)光的照射下，生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布
 
，背光一側(cè)的細(xì)胞生長得快的緣故．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)ATP的敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞需要儲備大量的ATP
B、酶催化的化學(xué)反應(yīng)都需要消耗ATP
C、ATP是細(xì)胞中放能反應(yīng)與吸能反應(yīng)的紐帶
D、糖類氧化分解過程中釋放的能量可以轉(zhuǎn)化為熱能和ATP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案