【題目】某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如下圖甲，而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻種群實(shí)際大小。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．從圖乙中可知，物種2的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈

C．若生物A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%，則A增加10kg，至少需要B130kg

D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除圖甲所示的成分外，還應(yīng)該包括分解者

【答案】D

【解析】

試題分析：據(jù)圖甲判定，B和F是生產(chǎn)者，在B→C→G→H中，H為第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，在F→G→H中，H為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，故A正確。

據(jù)圖乙判定，在2時(shí)刻實(shí)際數(shù)量大于環(huán)境容納量，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈；B正確。

據(jù)題意判定，至少需要B為10×60%÷20%+10×40%÷20%÷20%=130kg；C正確。

圖甲中含有的成分為生產(chǎn)者和消費(fèi)者，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)包括分解者和非生物的物質(zhì)和能量；D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的酶的作用是

A.催化各種化學(xué)反應(yīng)B.運(yùn)輸各種物質(zhì)

C.促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的合成D.提供細(xì)胞需要的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA復(fù)制的敘述中，正確的是（ ）
A.不僅需要解旋酶，還需要DNA聚合酶
B.不僅需要DNA作模板，還需要肽鏈作引物
C.不僅需要氨基酸作原料，還需要ATP供能
D.不僅發(fā)生在細(xì)胞核中，也可能發(fā)生于線粒體、高爾基體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年8月3日英國(guó)《自然—生物技術(shù)》雜志發(fā)表聲明，由于實(shí)驗(yàn)缺乏可重復(fù)性，某科學(xué)團(tuán)隊(duì)撤回了發(fā)表在該雜志上的關(guān)于新的“基因編輯技術(shù)”的研究論文，從而引起廣泛關(guān)注�！盎蚓庉嫾夹g(shù)”是指通過(guò)一種細(xì)菌編碼的核酸內(nèi)切酶Cas9蛋白，利用一條單鏈向?qū)NA對(duì)特定的DNA 片段進(jìn)行定向切割的技術(shù)（如圖）。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率

B. Cas9蛋白對(duì)DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割時(shí)破壞的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵

C. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)，在核糖體中合成并經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌

D. 向?qū)NA通過(guò)A和T、C和G的互補(bǔ)配對(duì)對(duì)以形成自身的雙鏈區(qū)域

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某些免疫球蛋白具有催化功能，稱之為抗體酶。如圖表示某新型抗體酶的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是 ( )

A. 抗體酶溶液能與雙縮脲發(fā)生紫色反應(yīng)

B. 一種抗體酶只能與一種抗原結(jié)合

C. 抗體酶與底物結(jié)合后，提供了反應(yīng)過(guò)程的活化能，從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率

D. 利用抗體酶特異性識(shí)別抗原和催化無(wú)活性藥物前體的轉(zhuǎn)化反應(yīng)，可靶向治療特定疾�。ㄈ绨┌Y）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化合物分類關(guān)系的概念圖，正確的是

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b分別代表兩種不同的物質(zhì)，下列敘述正確的是

A.結(jié)構(gòu)①在細(xì)胞膜的兩側(cè)都有

B.不同物種細(xì)胞中①、②、③的種類均不同

C.a物質(zhì)可能是胰島素，b物質(zhì)可能是氨基酸

D.③物質(zhì)可以體現(xiàn)膜蛋白的運(yùn)輸功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用15N標(biāo)記的噬菌體侵染32P標(biāo)記的大腸桿菌，裂解后得到的所有子代噬菌體（ ）
A.一定含32P,可能含15N
B.一定含32P和15N
C.一定含15N，可能含32P
D.一定不含15N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢(shì)如圖所示。錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能

B. 葉溫在36～50℃時(shí)，植物甲的凈光合速率比植物乙的高

C. 葉溫為25℃時(shí)，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的

D. 葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

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同步練習(xí)冊(cè)答案