分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)EcoRI為一種限制酶,能夠識別的特定的核苷酸序列(GAATTC)并在特定的位點上進(jìn)行切割,而含抗蟲基因的DNA片段中含有EcoRI的識別序列和切割位點,因此獲取抗蟲基因時可使用EcoRI.向棉花細(xì)胞導(dǎo)入抗蟲基因時,我國科學(xué)家采用了花粉管通道法.為確定棉花植株是否具有抗蟲特性以及抗性的程度如何,在個體水平上需進(jìn)行抗蟲的接種實驗.
(2)由題意“抗H蛋白單克隆抗體能抑制過量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長”可推知:H蛋白在成年個體的正常組織細(xì)胞中低表達(dá).動物細(xì)胞進(jìn)行融合的原理是細(xì)胞膜具有流動性,與植物原生質(zhì)體融合過程相比,該融合過程特有的誘導(dǎo)方法是用滅活的病毒處理.由于人們對動物細(xì)胞所需要的營養(yǎng)物質(zhì)沒有完全搞清楚,因此在雜交瘤細(xì)胞(動物細(xì)胞)的體外培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中需要添加血清、血漿等一些天然物質(zhì).培養(yǎng)箱中充入5% CO2的主要作是維持培養(yǎng)液(適宜)的pH.為避免培養(yǎng)過程中代謝產(chǎn)物對雜交瘤細(xì)胞的毒害,常采取的措施是定期更換培養(yǎng)液.
故答案為:
(1)EcoRI能夠識別的特定的核苷酸序列 花粉管通道 抗蟲的接種
(2)低表達(dá) 細(xì)胞膜具有流動性 用滅活的病毒處理 需要 維持培養(yǎng)液(適宜)的pH
定期更換培養(yǎng)液(基)
點評 本題考查了基因工程及動物細(xì)胞融合在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟等,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確解答.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高 | |
B. | 物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低 | |
C. | 物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低 | |
D. | 物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組雜交后代 合子 | 高莖 | 矮莖 | 總數(shù) |
A×B | 210 | 70 | 280 |
C×D | 0 | 250 | 250 |
E×F | 190 | 190 | 380 |
G×D | 300 | 0 | 300 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 疫苗產(chǎn)生預(yù)防作用的機(jī)制,就是利用已經(jīng)對人體不具備殺傷力的病原體(抗原)刺激人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生免疫激素、特殊抗體等保護(hù)物質(zhì) | |
B. | 從疫苗本身以及接種預(yù)防機(jī)制原理來看,接種某些疫苗本身就具有一定的風(fēng)險 | |
C. | 口服疫苗與其他疫苗的不同,只是在疫苗的設(shè)計上考慮到要防止疫苗在胃腸道上被降解,所以要加用其他的敷料 | |
D. | 有些疫苗需要注射或口服多次,其主要原因是刺激體內(nèi)產(chǎn)生記憶B細(xì)胞 記憶B細(xì)胞再次接觸抗原仍需要淋巴因子的刺激 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞質(zhì) | B. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)液 | ||
C. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞外液 | D. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素積累減少 | B. | 細(xì)胞的呼吸速率減慢 | ||
C. | 多種酶的活性降低 | D. | 水分減少,細(xì)胞萎縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂時線粒體的分配是隨機(jī)的 | |
B. | 細(xì)胞分化時核基因及其表達(dá)產(chǎn)物均發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞癌變后膜蛋白發(fā)生改變且易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移 | |
D. | 細(xì)胞凋亡時相關(guān)基因活動加強(qiáng)利于個體發(fā)育 |
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