果蠅的繁殖能力強、相對性狀明顯,是常用的遺傳實驗材料.請回答:
(1)摩爾根在一群紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,用這只雄果蠅和紅眼雌果蠅交配,F(xiàn)1全表現(xiàn)為紅眼,讓F1雌雄互交,F(xiàn)2白眼全是雄果蠅,由此推測基因位于X染色體上.請用遺傳圖解表示上述實驗過程(控制果蠅的紅眼、白眼基因用W、w表示).
 

(2)果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N、n)控制,其中一種基因在純合時能使合子致死(注:nn、XNXN、XnY等均視為純合子).有人用具有該相對性狀的一對果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只.
①控制這一性狀的基因位于
 
染色體上,成活果蠅的基因型共有
 
種.
②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
,F(xiàn)1代雌蠅的基因型為
 

③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是
 
.讓F1代果蠅隨機交配,理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中,基因N的頻率為
 
考點:伴性遺傳
專題:
分析:本題是對性別決定、伴性遺傳、純合致死、自由交配的方式后代的基因型頻率的計算和基因頻率計算的綜合性考查,回憶伴性遺傳的相關知識、自由交配的方式后代的基因型頻率的計算方法和基因頻率的計算方法,然后分析題干獲取信息,結(jié)合問題進行解答.
解答: 解:(1)根據(jù)題意推斷親本白眼雄果蠅的基因型為XwY,紅眼雌果蠅的基因型為XWXW,F(xiàn)1雌雄的基因型為XWXw、XWY,F(xiàn)2的基因型及比例是XWXW(紅眼雌性):XWXw(紅眼雌性):XWY(紅眼雄性):XwY(白眼雄性)=1:1:1:1.

(2)①由題意知,一對果蠅雜交,得到F1代果蠅雌性:雄性=2:1,因此該果蠅的個體中雄性一半致死,該基因位于X染色體上,且雌性親本是雜合子,雜交后的基因型有四種,比例是1:1:1:1,其中一種雄性基因型致死,因此成活果蠅的基因型共有3種.
②如果F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則雌果蠅的基因型為XNXN或 XNXn,無XnXn,XNXN 沒有致死,致死基因應該是n.
③如果F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則是雜合子和隱性純合子,致死基因是N;雌性個體的基因型為XNXn和XnXn、雄性個體的基因型為XnY雌性親本產(chǎn)生的配子的基因型及比例是XN:Xn=1:3,雄性個體產(chǎn)生的配子的基因型及比例是Xn:Y=1:1,隨機交配,后代的基因型及比例是XNXn=
1
8
,X,nXn=
3
8
,XNY=
1
8
.(致死),XnY=
3
8
,理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中,基因N的頻率為XN=
1
2+6+3
=
1
11

故答案為:
(1)
(2)①X      3   
②n     XNXN或 XNXn    
③N   
1
11
點評:對伴性遺傳的相關知識、自由交配的方式后代的基因型頻率的計算方法和基因頻率的計算方法的綜合理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵,本題主要考查分析題干獲取信息、并根據(jù)信息進行推理判斷的能力及寫出相關遺傳圖解的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

煙草、煙草花葉病毒這兩種生物中,構(gòu)成核酸的堿基的種類依次是( 。
A、4、4B、8、4
C、5、4D、5、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生命系統(tǒng)的認識正確的是(  )
A、生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動,能完整地表現(xiàn)生命活動的最小層次是細胞
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次
C、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次,代表一定的自然區(qū)域內(nèi)有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D、生物個體中由功能相關的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個體都具有的

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎.根據(jù)下圖回答相關問題:

(1)某植株體細胞正在進行分裂如圖①,此時期細胞的主要特點是
 

(2)假設某高等雄性動物睪丸里的一個細胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,一個這樣的細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子的基因組成是
 
,它分裂產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是
 
.若產(chǎn)生基因組成為AAB的精子,其原因最可能是
 
期,染色體分配異常而引起的.
(3)圖④中的CD段下降的原因是
 
.①②③圖屬于DE段的細胞在雌性動物體內(nèi)的名稱是
 

(4)在光學顯微鏡下觀察同處于分裂末期的洋蔥根尖細胞與動物小腸上皮細胞,細胞形態(tài)變化上最主要的區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所.請據(jù)圖回答:
(1)以上四圖中屬于原核細胞的是圖
 
和圖
 
,它們的遺傳物質(zhì)所在區(qū)域稱為
 

(2)以上四圖中能進行光合作用的是圖
 
和圖
 
,原因是它們都含有
 

(3)動物細胞中特有的細胞器有
 

(4)這四種細胞中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究根際低氧環(huán)境對網(wǎng)紋甜瓜生長和果實品質(zhì)的影響,遼寧省設施園藝重點實驗室進行如下實驗:
①選擇生長健壯的甜瓜幼苗,隨機分為A、B、C三組,進行無土栽培.
②A、B、C三組根系供氧濃度分別為21%(大氣含氧量)、10%、5%,其它栽培條件都相同.
③持續(xù)供氧處理后的10天、20天、30天,測定各組根系的呼吸作用速率、根細胞蘋果酸脫氫酶(有氧呼吸有關的酶)活性、乙醇脫氫酶(無氧呼吸有關的酶)活性、葉片光合作用速率等生理指標,部分結(jié)果如下圖.回答下列問題:

(1)圖甲表示利用SP-2溶氧測定儀測得根系呼吸速率的結(jié)果.圖乙表示植株根細胞內(nèi)乙醇脫氫酶的活性變化,該酶所催化的反應進行的場所是
 
.實驗中還測量30天后各組植株的干重和果實含糖量變化,發(fā)現(xiàn)10%、5%低氧處理植株的干重顯著低于對照組,請從光合作用條件和原料角度來分析其原因:
 
;
 

(2)用SP-2溶氧測定儀可精確測定溶液中溶解氧的變化值.如要利用SP-2溶氧測定儀測量葉片光合速率,可將葉片剪成1×lcm2,為排除葉片組織中原有氣體對實驗結(jié)果的影響,葉片要先進行
 
處理.經(jīng)處理后的葉片沉入緩沖液中,在一定的光照和溫度條件下,測得緩沖液中溶解氧的單位時間增加值即為葉片的
 
速率,若要獲得葉片的真光合速率,要先測量葉片的
 
速率,具體做法是要在一定溫度和
 
條件下測量緩沖液中溶解氧的減少值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖1中③的功能是對蛋白質(zhì)進行
 
⑥是細胞內(nèi)合成
 
的場所.⑤與細胞進行
 
有關,圖1可否表示低等植物細胞?
 
,為什么?
 

(2)圖2屬于
 
(填“植物”或“動物”)細胞,判斷的依據(jù)是
 
.圖中②的名稱是
 
,它與
 
的形成有關.
(3)如果圖2表示植物根尖分生區(qū)細胞,不應有的結(jié)構(gòu)是[⑥]
 
和[⑦]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)年42歲的美國人杜爾,曾經(jīng)是一個超級大胖子,重486公斤,那么現(xiàn)在其組織細胞中占細胞干重的50%以上的化合物是( 。
A、水B、無機鹽C、蛋白質(zhì)D、脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

若利用細菌大量生產(chǎn)人胰島素,則下列敘述不正確的是( 。
A、需有適當運載體將人胰島素基因?qū)爰毦?/span>
B、需有適當?shù)拿笇\載體與人胰島素基因進行切割與黏合
C、重組后的DNA,須在細菌體內(nèi)轉(zhuǎn)錄,翻譯成人胰島素
D、人胰島素基因與運載體DNA混合后,只得到一種DNA分子(重組DNA)

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