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科目:高中生物 來源: 題型:
A、銀狐體色有白斑對無白斑為顯性 |
B、可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐 |
C、控制白斑的基因純合時(shí)胚胎致死 |
D、白斑與灰色是一對相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體溫平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦 |
B、呼吸中樞位于腦干 |
C、若大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損,將導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語癥 |
D、若大腦皮層受損,則患者排尿反射喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期結(jié)果 |
A | 將洋蔥表皮分別置于0.2g/mL和0.3g/mL蔗糖溶液中觀察并比較細(xì)胞質(zhì)壁分離的情況 | 0.2g/mL蔗糖溶液中洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯 |
B | 顯微鏡目鏡為物鏡為10×物鏡為10×視野中被相連的64個(gè)分生組織充滿,若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,觀察視野中細(xì)胞數(shù) | 在視野中可觀察的分生組織細(xì)胞數(shù)為16個(gè) |
C | 用兩種不同濃度的2,4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端,觀察并比較扦插后的生根數(shù) | 低濃度2,4-D處理的插條生根數(shù)總是更多 |
D | 調(diào)查并比較同一地段甲區(qū)(腐殖質(zhì)較豐富)和乙區(qū)(腐殖質(zhì)不豐富)土壤中小動(dòng)物豐富度 | 甲區(qū)土壤中小動(dòng)物豐富度更高 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子和蛋白質(zhì)分子的多樣性 |
B、配子形成過程中染色體組合的多樣性 |
C、受精作用過程中配子結(jié)合的隨機(jī)性 |
D、組成生物體化學(xué)元素種類的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察 |
B、觀察細(xì)胞中的葉綠體:取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察 |
C、綠葉中色素的提取:稱取綠葉→研磨→過濾 |
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉外表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應(yīng)的溫度不同 |
B、廣闊的膜面積為多種酶提供了附著位點(diǎn) |
C、反應(yīng)的速度不同 |
D、生物膜系統(tǒng)的分隔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸菌的種類很多,常見的有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌等 |
B、在自然界中分布廣泛,空氣、土壤、植物體表 |
C、乳酸菌是兼性厭氧生物 |
D、乳酸菌是異養(yǎng)微生物 |
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