下列為人體的組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境關(guān)系示意圖.請據(jù)圖分析作答:([]中填數(shù)字).
(1)在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種液體、內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞之間可以進(jìn)行一些物質(zhì)的交換,如圖中的箭頭所示,其中有一個(gè)箭頭的方向畫錯(cuò)了.請用文字?jǐn)⑹鲈撳e(cuò)誤:
 

(2)②是內(nèi)環(huán)境中最活躍的成分,②滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān).
(3)某人對花粉過敏,當(dāng)花粉再次進(jìn)入其體內(nèi)時(shí),就會(huì)引起圖中的[
 
]
 
的通透性增強(qiáng),③增多等一系列過敏反應(yīng).
(4)結(jié)核桿菌、麻風(fēng)桿菌進(jìn)入人體后,通常生活在①中,此時(shí),人體首先通過特異性免疫中的
 
細(xì)胞的直接作用使靶細(xì)胞裂解.
(5)若①是胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致②中胰島素增加的刺激因素是:
 

(6)依圖分析下列說法,錯(cuò)誤的是
 

A.若①表示甲狀腺細(xì)胞,則③中不可能存在促甲狀腺激素釋放激素
B.若①表示肝臟細(xì)胞,則:②的氧含量>③的氧含量>①的氧含量
C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶等消化酶不存在于②、③、④中
D.若該圖所示的部位是皮膚,當(dāng)人體所處環(huán)境氣溫達(dá)到3 5℃時(shí),⑤的變化是“舒張”.
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題圖:圖示為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,其中①為組織細(xì)胞;②為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;③為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;④為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境;⑤為毛細(xì)血管.
解答: 解:(1)淋巴來自于組織液,通過淋巴循環(huán)回到血漿,不能再滲回組織液.
(2)②是血漿,為內(nèi)環(huán)境中最活躍的成分,②滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).
(3)某人對花粉過敏,當(dāng)花粉再次進(jìn)入其體內(nèi)時(shí),就會(huì)引起圖中的毛細(xì)血管壁的通透性增強(qiáng),組織液增多等一系列過敏反應(yīng).
(4)結(jié)核桿菌、麻風(fēng)桿菌為胞內(nèi)寄生菌,進(jìn)入人體后,通常生活在細(xì)胞中,此時(shí),人體首先通過特異性免疫中的效應(yīng)T細(xì)胞的直接作用使靶細(xì)胞裂解.
(5)血糖濃度升高超過正常值,會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素.
(6)解:A、若①表示甲狀腺細(xì)胞,則③組織液中可能存在促甲狀腺激素釋放激素,只是促甲狀腺激素釋放激素只能和垂體特異性結(jié)合,A錯(cuò)誤;
B、若①表示肝臟細(xì)胞,則:②血漿的氧含量>③組織液的氧含量>①細(xì)胞內(nèi)液的氧含量,B正確;
C、唾液淀粉酶、胃蛋白酶等消化酶位于消化道內(nèi),不存在于內(nèi)環(huán)境中,C正確;
D、若該圖所示的部位是皮膚,當(dāng)人體所處環(huán)境氣溫達(dá)到35℃時(shí),為增加散熱,⑤毛細(xì)血管的變化是“舒張”,D正確.
故選:A..
故答案為:
(1)淋巴流向組織液  
(2)無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)
(3)⑤毛細(xì)血管壁 
(4)效應(yīng)T
(5)血糖濃度升高超過正常值
(6)A
點(diǎn)評:本題結(jié)合體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、物質(zhì)運(yùn)輸,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成及成分,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的名稱;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能對組織水腫的情況進(jìn)行歸納和總結(jié).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人們發(fā)現(xiàn)在灰色銀狐中有一種變種,在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn),十分漂亮,稱白斑銀狐.讓白斑銀狐自由交配,后代表現(xiàn)型及比例為白斑銀狐:灰色銀狐=2:1.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、銀狐體色有白斑對無白斑為顯性
B、可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐
C、控制白斑的基因純合時(shí)胚胎致死
D、白斑與灰色是一對相對性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的生物,經(jīng)過減數(shù)分裂能形成幾種精子( 。
A、1種B、2種C、4種D、8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)各中樞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、體溫平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦
B、呼吸中樞位于腦干
C、若大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損,將導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語癥
D、若大腦皮層受損,則患者排尿反射喪失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作.預(yù)期結(jié)果合理的是( 。
編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期結(jié)果
A將洋蔥表皮分別置于0.2g/mL和0.3g/mL蔗糖溶液中觀察并比較細(xì)胞質(zhì)壁分離的情況0.2g/mL蔗糖溶液中洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯
B顯微鏡目鏡為物鏡為10×物鏡為10×視野中被相連的64個(gè)分生組織充滿,若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,觀察視野中細(xì)胞數(shù)在視野中可觀察的分生組織細(xì)胞數(shù)為16個(gè)
C用兩種不同濃度的2,4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端,觀察并比較扦插后的生根數(shù)低濃度2,4-D處理的插條生根數(shù)總是更多
D調(diào)查并比較同一地段甲區(qū)(腐殖質(zhì)較豐富)和乙區(qū)(腐殖質(zhì)不豐富)土壤中小動(dòng)物豐富度甲區(qū)土壤中小動(dòng)物豐富度更高
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

地球上的生物界絢麗多彩,表現(xiàn)了生物物種的多樣性,下面與生物多樣性有關(guān)的是(  )
A、DNA分子和蛋白質(zhì)分子的多樣性
B、配子形成過程中染色體組合的多樣性
C、受精作用過程中配子結(jié)合的隨機(jī)性
D、組成生物體化學(xué)元素種類的多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各實(shí)驗(yàn)中有關(guān)裝片的制作和觀察步驟的描述,不正確的是( 。
A、脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
B、觀察細(xì)胞中的葉綠體:取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察
C、綠葉中色素的提取:稱取綠葉→研磨→過濾
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉外表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體同一細(xì)胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)可以同時(shí)進(jìn)行而互不干擾,決定這一情形的因素是( 。
A、反應(yīng)的溫度不同
B、廣闊的膜面積為多種酶提供了附著位點(diǎn)
C、反應(yīng)的速度不同
D、生物膜系統(tǒng)的分隔

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于乳酸菌的敘述,不正確的是( 。
A、乳酸菌的種類很多,常見的有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌等
B、在自然界中分布廣泛,空氣、土壤、植物體表
C、乳酸菌是兼性厭氧生物
D、乳酸菌是異養(yǎng)微生物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案