在“觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗中，下列說法正確的是（　　）
A、染色時一般是先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液
B、用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離并使DNA水解，使之更易染色
C、酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細胞，目的是防止細胞死亡時溶酶體對核酸的破壞
D、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子
考點：DNA、RNA在細胞中的分布實驗
專題：
分析：“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結(jié)果是細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色．該實驗中：（1）用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合；（2）用吡羅紅-甲基綠染色劑對DNA和RNA進行染色．
解答： 解：A、染色時應該用甲基綠和吡羅紅混合染色劑，A錯誤；
B、8%鹽酸的作用是改變細胞膜等的透性，使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分開，但不能使DNA水解，B錯誤；
C、酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細胞，這樣可以防止細胞死亡時溶酶體對核酸的破壞，C正確；
D、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的細胞核和呈紅色的細胞質(zhì)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗選取的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素中的赤霉素與生長素都能促進莖稈伸長，兩者促進植物生長的關(guān)系可用如圖表示，請根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析，下列說法正確的是（　�。�
A、赤霉素和生長素都是植物細胞內(nèi)能源物質(zhì)
B、圖中赤霉素對①過程起促進作用，對②過程也應該是促進作用
C、赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的
D、赤霉素與生長素的化學本質(zhì)是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組搞設(shè)計實驗，檢測溫度對種子萌發(fā)速率的影響．他們在四個培養(yǎng)皿中放置濕濾紙，然后在每個培養(yǎng)皿中隨機放入10粒具有生活力的小麥種子，將四個培養(yǎng)皿標號并放置于不同溫度的環(huán)境中．每天記錄各培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù)，持續(xù)進行2周．如果你是該小組的一員，你認為下列哪個表格最適合記錄實驗結(jié)果（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、為有效防治蝗災，應在a點之前及時控制種群密度
B、a～b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)
C、利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)
D、bc段可表示東亞飛蝗數(shù)量的波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．下列敘述中，正確的是（　　）
A、曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B、曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C、在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D、整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞核的敘述錯誤的是（　　）
A、核膜、核仁在細胞分裂過程中會周期性的消失和重現(xiàn)
B、染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細胞分裂不同時期的兩種存在狀態(tài)
C、物質(zhì)進出細胞核的通道只有核孔
D、核仁與核糖體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)染色體、DNA和基因的關(guān)系敘述不正確的是（　�。�
A、染色體是DNA的主要載體
B、都能復制、分離和傳遞，且三者行為一致
C、基因在染色體上呈線性排列
D、每條染色體上都含有一個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在夏季天氣晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚、深夜4個時間從同一棵綠色植物各取一片綠葉，并從每片葉子上取下同樣大小的圓片，再將這4個圓片放入酒精中加熱脫色，取出后用清水沖洗，加碘染色，染色最深的應是（　�。�
A、清晨的葉B、傍晚的葉
C、深夜的葉D、正午的葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)果蠅棒眼性狀是由于X染色體上16A區(qū)段重復導致，染色體結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)型關(guān)系見下表．請回答問題：
類型        a       　 b    　  c      　  d     　 e   　  f    　  g
染色體結(jié)構(gòu)
（“”表示 16A區(qū)段）
表現(xiàn)型 正�！　　　“粞邸　　　“粞邸　　　　≈匕簟� 　　　正�！　　“粞邸　　≈匕�
    眼雌　　　　雌　　　　　雌　　　　　　眼雌　　　　眼雄　　　雄　　　　眼雄　　　　　    　   　　　
（1）DNA的某一脫氧核苷酸單鏈中相鄰兩個堿基之間依次由
 
連接．RNA中，相鄰的核糖核苷酸通過
 
鍵相連．
（2）雌果蠅a與雄果蠅g雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型為
 
．
（3）雌果蠅c與雄果蠅e雜交，正常情況下F1都為棒眼，但出現(xiàn)了少數(shù)正常眼和重棒眼果蠅．研究發(fā)現(xiàn)這與同源染色體之間的不等交換有關(guān)，依據(jù)該理論，上述雜交后代中出現(xiàn)異常果蠅是由于親本中
 
果蠅在減數(shù)分裂時發(fā)生不等交換，產(chǎn)生了
 
的配子．
（4）果蠅“翻翅平衡致死系”個體的體細胞中一條2號染色體上有一顯性基因A（翻翅），這是個純合致死基因；另一條2號染色體上也有一個顯性基因B（星眼狀），也是純合致死基因，即：“翻翅平衡致死系”中
 Ab 
.
Ab
和
 aB 
.
aB
均為致死，只有
 Ab 
.
aB
的雜合子存活，表現(xiàn)為翻翅星狀眼．翻翅星狀眼
 Ab 
.
aB
能產(chǎn)生兩種類型的配子
 Ab 
.
Ab
和
 aB 
.
aB
．回答下列問題．（不考慮互換）
①翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配，得到后代的表現(xiàn)型有
 
種，請用遺傳圖解說明（不需要寫配子類型）；
②若上述兩對顯性純合致死基因Aa、Bb位于X染色體上，Y染色體上沒有這兩種基因，那么
 Ab 
.
aB
的雌果蠅與
 Ab 
.
Ab
雄果蠅相互交配，所得后代的雌、雄果蠅的比例為
 
（顯性基因成單存在時不致死）．

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