如圖表示某種動物精原細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因,據(jù)圖回答:
(1)A與a,B與b稱為
 
;A與B、A與 b、a與B、a與 b稱為
 

(2)該圖表示的生物在減數(shù)分裂時,產(chǎn)生的配子基因型為
 
,符合基因的
 
定律.
(3)該圖表示的生物與基因型為aabb個體雜交,后代有
 
種表現(xiàn)型,比例為
 
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示表示某種動物精原細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因.圖示細(xì)胞含有2對同源染色體,即1和2、3和4,其中1和2上含有一對等位基因A和a,3和4上含有一對等位基因B和b,這兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律.
解答: 解:(1)圖示A與a,B與b稱為等位基因;A與B、A與b、a與B、a與b稱為非等位基因.
(2)該圖表示的生物的基因型為AaBb,其中A與a、B與b這兩對等位基因在不同對的同源染色體上,因此它們的遺傳遵循基因的自由組合定律,所以該生物在減數(shù)分裂時,產(chǎn)生的配子的基因型為AB、Ab、aB、ab.
(3)該圖表示的生物(AaBb)與基因型為aabb個體雜交,利用逐對分析法計算,后代有2×2=4種表現(xiàn)型,比例為(1:1)×(1:1)=1:1:1:1.
故答案為:
(1)等位基因 非等位基因 
(2)AB、Ab、aB、ab 自由組合
(3)4 1:1:1:1
點(diǎn)評:本題結(jié)合某種動物精原細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn);掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能利用逐對分析法進(jìn)行簡單的計算,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
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B、胞嘧啶
C、胸腺嘧啶或腺嘌呤
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疊層石是由藍(lán)細(xì)菌層層堆積形成.疊層石化石非常重要,因?yàn)樗鼈冿@示了( 。
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關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其主要化學(xué)成分的敘述,錯誤的是( 。
A、擬核和質(zhì)粒的主要成分都是DNA
B、染色體的主要成分包括DNA和蛋白質(zhì)
C、各種細(xì)胞壁的主要成分都是纖維素和果膠
D、各種生物膜的主要成分都有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

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原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時期如下圖所示.回答下列問題:
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:
 
是生物進(jìn)化的基本單位,
 
決定生物進(jìn)化的向.
 (2)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成
 
,種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明已產(chǎn)生了
 

(3)在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的多樣性通常不包括(  )
A、基因多樣性
B、物種多樣性
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現(xiàn)將含有兩對同源染色體且核DNA都已用32P標(biāo)記的一個細(xì)胞,放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),若該細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行4次有絲分裂,則含32P的子細(xì)胞數(shù)量最多是(不考慮交叉互換)( 。
A、2B、4C、8D、16

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保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施( 。
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B、細(xì)胞、物種、生物圈
C、物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)
D、基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

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