【題目】下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是

A.麥芽糖酶B.核酸C.載體D.抗體

【答案】B

【解析】

核糖體是所有細胞共同具有的細胞器，分布情況：游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上；核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所。

A、麥芽糖酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由氨基酸在核糖體上會脫水縮合生成，A錯誤；

B、核酸包括DNA和RNA，DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中，因此核酸主要在細胞核中合成，B正確；

C、載體大多是蛋白質(zhì)，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，由氨基酸在核糖體上會脫水縮合生成，C錯誤；

D、抗體的化學(xué)結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A是__________________，其產(chǎn)生的部位是______________________。

（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進行的是_____________，可在人體細胞中進行的是________________________。

（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中______________過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中__________過程。

（4）糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為____________________。

（5）如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可把苯酚、硫氰化鉀、乙醇、氫氧化鈉、硝酸銀等五種溶液鑒別出來的試劑是

A. 溴水B. 酚酞溶液C. 甲基橙溶液D. FeCl3 溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某森林在遭受火災(zāi)前后植被的變化情況，下列敘述正確的是

A. 森林在遭受火災(zāi)之后發(fā)生了初生演替

B. bc段生物的種間關(guān)系不斷發(fā)生調(diào)整

C. bd段表明演替過程中群落的優(yōu)勢種沒有發(fā)生變化

D. cd段生物體貯存的能量與ab段相當(dāng)，說明該演替過程是原有物種的恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是（ ）

A. 誘變育種 B. 單倍體育種 C. 基因工程育種 D. 雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)核心概念的理解和應(yīng)用，正確的是

A.基因型為AaBbCcDd的細胞含4個染色體組

B.D和D，D和d，d和d都是等位基因

C.摩爾根的核心假設(shè)是眼色基因位于常染色體上

D.薩頓利用類比推理的方法提出了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定量的甲狀腺激素飼喂正常成年小白鼠4周，相比對照組，實驗組小白鼠

A.促甲狀腺激素分泌量增多

B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

C.促甲狀腺激素釋放激素分泌量增多

D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按照現(xiàn)代生物進化理論觀點，下列對自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在

A. 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 B. 種群是進化的單位

C. 生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變 D. 隔離導(dǎo)致物種形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. d處波動主要是因為出生率和死亡率變動所致

B. “竭澤而漁”可能會使魚蝦數(shù)量下降至b以下，使種群發(fā)展停滯

C. 滅鼠時如果僅殺死一半老鼠，可能效果適得其反

D. 自然界的生物的環(huán)境容納量只能在一定的范圍內(nèi)波動，不會被突破

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同步練習(xí)冊答案