在晴朗的夏季，將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)?每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度）?據(jù)圖得出的正確判斷是（　　）
A、FG段表明氣孔關(guān)閉，光合作用小于呼吸作用
B、E點時植物體內(nèi)的有機物含量比A點時多
C、B點呼吸作用強度比C點小
D、該植物在這一天中表現(xiàn)出生長現(xiàn)象
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：據(jù)圖分析：由于該綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)，玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升表示只有呼吸作用或呼吸作用大于光合作用，玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降表示光合作用大于呼吸作用，圖中D和H表示呼吸作用等于光合作用的兩個點．
解答： 解：A、FG段表明氣孔部分關(guān)閉，光合作用大于呼吸作用，A錯誤；
B、E點表示凈光合作用產(chǎn)量為0，E點時植物體內(nèi)的有機物含量與A點時相等，B錯誤；
C、隨著夜間氣溫下降，B點呼吸作用強度比C點大，C錯誤；
D、K點比A點時的二氧化碳濃度低，說明二氧化碳有凈消耗，光合作用有有機物積累，植物在這一天中表現(xiàn)出生長現(xiàn)象，D正確．
故選：D．
點評：本題主要考查密閉容器內(nèi)植物的光合作用的限制因素，意在強化學生對相關(guān)知識的理解與運用，關(guān)鍵是識圖判斷和分析作答能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為現(xiàn)代生物技術(shù)的模型，回答下列問題：
（1）若該圖表示基因工程步驟，且A為目的基因，基因工程的核心步驟是構(gòu)建
 
（用字母作答）的過程．在動物基因工程中，C→D的過程一般采用
 
方法．
（2）若該圖表示獲得克隆牛的培育過程，則C為
 
，由C→D過程常需
 
等手段刺激．D→E過程應為
 
，在進行該步驟前應對受體母牛進行
 
．
（3）若該圖表示植物體細胞雜交，則要獲得A、B就需要用
 
處理細胞，C→E過程實際就是利用了
 
技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有p個堿基對的1個雙鏈DNA分子片段，含有q個腺嘌呤．下列敘述正確的是（　�。�
A、該片段即為一個基因
B、該DNA分子中應有2個游離的磷酸基團
C、該分子片段中，堿基的比例總是
(A+T)
(C+G)
=1
D、該片段完成n次復制需要2n（p-q）個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示下丘腦神經(jīng)細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白．請回答下列問題．
（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有
 
功能．
（2）如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)甲的分泌量會減少；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物，則物質(zhì)丙的分泌量
 
，原因是
 
．
（3）物質(zhì)乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的
 
結(jié)合，反映出細胞膜能進行
 
．
（4）若刺激圖中A點，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、溫度40℃以后該植物不能進行光合作用
B、呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度為43℃左右
C、溫度在30℃時真正光合速率最大
D、溫度55℃時真正光合速率等于零

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、藍藻和單細胞藻類都能利用葉綠體進行光合作用
B、病毒可利用細菌的核糖體合成蛋白質(zhì)
C、大腸桿菌的染色體可在顯微鏡下直接觀察到
D、細菌代謝速率與其所含各種細胞器膜有密切關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖類和脂質(zhì)是細胞中兩種重要的有機物，相關(guān)的敘述錯誤的是（　　）
A、細胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、糖脂、膽固醇等
B、淀粉、纖維素和糖元基本組成單位都是葡萄糖
C、淀粉和油脂水解的終產(chǎn)物都是二氧化碳和水
D、糖類可以在葉綠體、高爾基體、肝臟及肌肉中合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖類的說法，錯誤的是（　　）
A、組成糖類的基本元素是 C、H、O
B、糖類是生物體的主要能源物質(zhì)
C、二糖要水解成單糖才能被細胞吸收
D、淀粉、糖原都是動物細胞內(nèi)的多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉花摘除頂芽后，側(cè)芽部位生長素的濃度變化和生理作用分別是（　�。�
A、升高，抑制生長
B、升高，促進生長
C、降低，抑制生長
D、降低，促進生長

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同步練習冊答案