下列關(guān)于糖類的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、組成糖類的基本元素是 C、H、O
B、糖類是生物體的主要能源物質(zhì)
C、二糖要水解成單糖才能被細(xì)胞吸收
D、淀粉、糖原都是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的多糖
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類又叫碳水化合物，組成元素是C、H、O，糖類分為單糖、二糖和多糖，不同糖類在動(dòng)植物細(xì)胞中的分布不同，糖類是生物體的主要能源物質(zhì)．
解答： 解：A、糖類的組成元素是C、H、O，A正確；
B、生物體主要的能源物質(zhì)是糖類，B正確；
C、二糖只有被水解形成單糖才能被細(xì)胞吸收利用，C正確；
D、淀粉是植物細(xì)胞特有的多糖，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于糖類的組成元素、分類、分布和功能的理解和識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于線粒體的敘述正確的是（　�。�
A、線粒體內(nèi)可以通過有氧呼吸分解葡萄糖
B、線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)所含酶的種類相同
C、線粒體聚集在哺乳動(dòng)物精子的頭部和尾部
D、線粒體能合成部分蛋白質(zhì)來控制某些性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

在晴朗的夏季，將一正常生長(zhǎng)的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)?每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度）?據(jù)圖得出的正確判斷是（　�。�
A、FG段表明氣孔關(guān)閉，光合作用小于呼吸作用
B、E點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物含量比A點(diǎn)時(shí)多
C、B點(diǎn)呼吸作用強(qiáng)度比C點(diǎn)小
D、該植物在這一天中表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（　�。�
A、都含有色素
B、都與細(xì)胞的能量代謝有關(guān)
C、它們所含酶的種類相同
D、所有植物細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

學(xué)好生物學(xué)可以指導(dǎo)我們健康的生活，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、脂類物質(zhì)都會(huì)使人發(fā)胖，最好不要攝入
B、精瘦肉中含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)，必要時(shí)蛋白質(zhì)也可以提供能量
C、無糖八寶粥不添加蔗糖，添加木糖醇，所以幾乎不含糖類
D、蔬菜當(dāng)中含量較多的有機(jī)物纖維素屬于糖類，可以為人體提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（　�。�
A、結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B、血細(xì)胞中的水大部分是自由水
C、自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng)
D、細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值越小，新陳代謝強(qiáng)度越弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類與脂質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、都是只由C、H、O組成
B、都可參與細(xì)胞膜的構(gòu)成
C、可用相同試劑鑒定
D、都是主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于遺傳信息及其傳遞過程，下列敘述正確的是（　�。�
A、mRNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對(duì)應(yīng)
B、同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同
C、轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)的模板及堿基互補(bǔ)配對(duì)方式都相同
D、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共用同一套密碼子，說明兩者的轉(zhuǎn)錄過程沒有區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物就是植物激素．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案