如圖的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸，已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基．請仔細(xì)觀察分析后回答下列問題：
（1）該核苷酸的生物學(xué)名稱為
 
．
（2）該核苷酸是構(gòu)成哪一類核酸的基本原料？
 
．
（3）請?jiān)趫D中用虛線框畫出哪一個位置上去掉氧便可成為主要遺傳物質(zhì)的基本原料．
 
．
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位,DNA與RNA的異同
專題：
分析：核酸：只由C、H、O、N、P組成，是一切生物的遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的載體．
種類英文縮寫基本組成單位存在場所
脫氧核糖核酸DNA脫氧核苷酸（由堿基、磷酸和脫氧核糖組成）主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在
核糖核酸RNA核糖核苷酸（由堿基、磷酸和核糖組成）主要存在細(xì)胞質(zhì)中
圖中右上角部分為堿基，左側(cè)為磷酸，五碳糖為核糖，該核苷酸為核糖核苷酸．
解答： 解：（1）由以上分析可知，圖示為核糖核苷酸，是核糖核酸（RNA）的基本組成單位之一．
（2）核糖核苷酸是構(gòu)成核糖的基本單位．
（3）圖中為核糖核苷酸，若2號碳原子的羥基脫掉氧后，則成為脫氧核糖，核苷酸變成脫氧核苷酸，為構(gòu)成DNA的基本單位．
故答案為：
（1）腺嘌呤核糖核苷酸 
（2）核糖核酸
（3）
點(diǎn)評：本題著重考查了核酸的基本組成單位方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，屬于識記范疇．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

摘除植物的頂芽后，側(cè)芽將會因生長素濃度的變化而影響生長，具體變化是（　�。�
A、生長素濃度升高，生長受抑制
B、生長素濃度升高，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝
C、生長素濃度降低，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝
D、生長素濃度降低，生長受抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)科是一門自然科學(xué)，同時也是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)．顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到的儀器．在用顯微鏡時，如果發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野中有一個小黑點(diǎn)，移動玻片時，小黑點(diǎn)不動，移動目鏡時小黑點(diǎn)也不動，那么這個小黑點(diǎn)最有可能在
 
上．若小黑點(diǎn)在玻片上，向左上方移動玻片時，視野中的小黑點(diǎn)會向
 
移動．如果小黑點(diǎn)在目鏡上，則移動
 
時，小黑點(diǎn)會跟著一起動．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種群，AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%，據(jù)此回答下面的問題．
（1）該植物的A、a基因頻率分別是
 
、
 
．
（2）若該植物自交，后代中AA、aa基因型個體分別占
 
、
 
．這時，A和a的基因頻率分別是
 
、
 
．
（3）依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，這種植物在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化？
 
．
（4）生物進(jìn)化的單位是
 
，進(jìn)化的原材料由
 
提供，
 
決定生物進(jìn)化方向．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某多肽物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖解，根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A表示
 
，B表示
 
，D表示
 
．
（2）該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
個水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
．
（3）圖中有
 
個肽鍵，由
 
種氨基酸組成．
（4）該化合物水解成氨基酸的過程中需要
 
個水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示甲型H1N1病毒感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖中不能識別抗原的細(xì)胞是
 
．C與A功能上的區(qū)別是
 
．
（2）在④過程中，C細(xì)胞核內(nèi)的通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為合成抗體的模板．若破壞C細(xì)胞核內(nèi)的
 
（填結(jié)構(gòu)），上述抗體合成將不能正常進(jìn)行．
（3）注射甲型H1Nl病毒疫苗后第15天感染甲型H1N1病毒的感染者，與沒有注射疫苗的感染者相比體內(nèi)抗體產(chǎn)生的特點(diǎn)是：
 
，主要原因是
 
．
（4）利用放射性同位素標(biāo)記法可探究甲型H1Nl流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA．請簡述該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的流動方向，請據(jù)圖回答下列（1）至（3）題：

（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的流動規(guī)律命名為
 
法則．過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和
 
前的間期．在過程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個堿基對的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變，這種DNA的變化稱為
 
，它可以為生物進(jìn)化提供
 
．
（2）過程②稱為
 
，催化該過程的酶是
 
，其化學(xué)本質(zhì)是
 
．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
．
（3）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是
 
．一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是
 
．
（4）某研究小組在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動中，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并繪制了某家族遺傳病系譜圖（圖乙），請據(jù)圖回答問題．
①Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配，后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的可能性是
 
（請用分?jǐn)?shù)表示）．如果他們不幸生育了一個21三體綜合征患兒，原因可能是在減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞時，一方的21號同源染色體不能
 
，從而產(chǎn)生異常的配子并完成了受精作用．
②苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸．此實(shí)例說明，基因控制性狀的方式之一是基因通過控制酶的合成來控制
 
過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．若該酶含有a個氨基酸，則控制此酶合成的基因中至少有
 
個堿基對．
③調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)?shù)氐呐哉Ｈ酥校t綠色盲基因攜帶者約占10%，則在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中，出現(xiàn)苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的幾率是
 
（請用分?jǐn)?shù)表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有關(guān)人體免疫過程的示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中進(jìn)行增殖分化的細(xì)胞是
 
，不能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有
 
，不能識別抗原而能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是
 
，能產(chǎn)生淋巴因子的細(xì)胞是
 
．
（2）細(xì)胞d的名稱是
 
，其攻擊靶細(xì)胞的結(jié)果是
 
．甲、乙、丙三只大鼠分別屬于不同品系．將大鼠甲的皮膚小片移植到大鼠乙的背部，移植后14天，皮膚片結(jié)痂脫落．這屬于
 
免疫，發(fā)生免疫效應(yīng)的是
 
細(xì)胞．如果兩天后再各取一片大鼠甲和大鼠丙的皮膚小片同時移植到大鼠乙的背部，理論上
 
的皮膚片先脫落．
（3）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為
 
，進(jìn)而使T細(xì)胞活化，同時使B細(xì)胞致敏，最后機(jī)體產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織，由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為
 
 病．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列分子中只含有一個磷酸基的物質(zhì)是（　　）
A、ATP和ADP
B、DNA和RNA
C、ADP和RNA
D、脫氧核苷酸和核糖核苷酸

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同步練習(xí)冊答案