對(duì)綠色植物自身來(lái)說(shuō),制約其吸收無(wú)機(jī)離子的因素有( 。
①根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)弱       ②根細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度
③植物的蒸騰作用            ④物種自身的遺傳性.
A、①④B、②③C、③④D、①②
考點(diǎn):主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:本題的對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式和有氧呼吸的意義的考查,梳理物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶蜅l件及有氧呼吸的意義,分析題干可知,植物細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,該過(guò)程需要載體蛋白的協(xié)助和消化能量.
解答: 解:①根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)弱通過(guò)影響ATP的生成而影響無(wú)機(jī)鹽離子的吸收,①正確;
②根細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度,影響水分的吸收,但不影響對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的主動(dòng)吸收過(guò)程,②錯(cuò)誤;
③植物的蒸騰作用影響無(wú)機(jī)鹽離子在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的主動(dòng)吸收過(guò)程影響不大,③錯(cuò)誤;
④根細(xì)胞膜載體蛋白的種類(lèi)和數(shù)量決定根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的種類(lèi)、數(shù)量,載體蛋白的種類(lèi)、數(shù)量是由植物本身的遺傳特性所決定的,④正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程的原理,有氧呼吸的意義,蒸騰作用的意義,對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程的原理的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線(xiàn),圖中bc段時(shí)間內(nèi)可出現(xiàn)( 。
A、種群數(shù)量增加,種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
B、種群數(shù)量減少,寄生和捕食的情況增加
C、種群數(shù)量會(huì)因?yàn)橛卸緩U物的沉積而減少
D、種群數(shù)量趨于環(huán)境容納量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以?xún)煞N白色豌豆為親本雜交產(chǎn)生F1代都是紫花豌豆,F(xiàn)2是242株紫花、190株白花,這些數(shù)量的比例始終是9:7,如果對(duì)F1中紫花個(gè)體用雙隱性類(lèi)型白花測(cè)交,后代出現(xiàn)白花的比例是( 。
A、1
B、
3
4
C、
1
2
D、
1
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種引起;集偱2〉奶厥馍,這種生物比病毒還小,僅由多肽物質(zhì)組成,竟然沒(méi)有遺傳物質(zhì)核酸.雖然目前還不清楚這種生物的生活史,但科學(xué)界一致認(rèn)定這是一種新生物類(lèi)型,并定名為朊病毒.那么判斷其為生物的理由是( 。
A、能使動(dòng)物患病
B、含有蛋白質(zhì)成分
C、能不斷增殖
D、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

屬于原核生物的一組是( 。
①藍(lán)藻    ②酵母菌    ③草履蟲(chóng)    ④乳酸菌   ⑤水綿    ⑥青霉菌.
A、①④B、①②④
C、①③⑤D、②④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),殺蟲(chóng)劑三甲基錫能抑制三磷酸腺苷酸的活性,進(jìn)而影響細(xì)胞內(nèi)能量的直接供應(yīng).若將其噴灑到植物上,則植物細(xì)胞內(nèi)不受影響的生理活動(dòng)是( 。
A、三碳化合物的還原
B、根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的吸收
C、DNA的分子復(fù)制
D、根尖細(xì)胞對(duì)水分的吸收.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞有絲分裂的視野圖,請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述,其中正確的是( 。
①細(xì)胞分裂過(guò)程先后排序是A-C-B-D
②圖中B時(shí)期不會(huì)出現(xiàn)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
③要將視野中的C移到視野中央,裝片應(yīng)向左下方移動(dòng)
④圖中的B、C細(xì)胞都具有同源染色體和染色單體.
A、②B、①③C、②④D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示某植物光合作用速度和環(huán)境因素之間的關(guān)系,甲圖表示該植物光合作用氧氣產(chǎn)生的速度,乙圖表示該植物的氧氣釋放速度.請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)甲圖中,0S段的限制因素是
 
,此時(shí)主要影響光合作用過(guò)程的
 
階段;
 
點(diǎn)后的主要限制因素是溫度,此時(shí)主要影響光合作用過(guò)程的
 
階段.
(2)SA、SB段差異的因素可能是
 

(3)假設(shè)呼吸速率不變,請(qǐng)根據(jù)乙圖分析,甲圖B點(diǎn)的光照強(qiáng)度是
 
千勒克司,C點(diǎn)氧氣產(chǎn)生的速度是
 
毫升/小時(shí).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示滲透作用裝置圖(半透膜為膀胱膜),蔗糖溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,且MA>MB,Ma=Mb>MA.則一段時(shí)間后( 。
A、h1>h2  Ma>Mb
B、h1<h2  Ma>Mb
C、h1>h2  Ma<Mb
D、h1<h2  Ma<Mb

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案