9．如果用如圖所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系．
（1）若測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改，具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成二氧化碳緩沖液或碳酸氫鈉溶液．
（2）為使測(cè)得O2的變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)量對(duì)照裝置，該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和二氧化碳緩沖液．

分析 據(jù)圖分析：圖示裝置是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響的裝置圖．回顧光合作用與呼吸作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，分析題目要求即可正確作答．

解答 解：（1）若測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化，則氧氣為自變量，二氧化碳為無(wú)關(guān)變量，所以裝置中的小燒杯中的蒸餾水應(yīng)該換成二氧化碳緩沖液或碳酸氫鈉溶液，以保證單一變量是氧氣濃度．
（2）為避免實(shí)驗(yàn)裝置的偶然誤差，該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，具體為該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和二氧化碳緩沖液．
故答案為：
（1）將小燒杯中的蒸餾水換成二氧化碳緩沖液或碳酸氫鈉溶液
（2）死的植物幼苗和二氧化碳緩沖液

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)及相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn)，以下分析不正確的是

A．a(chǎn)點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)

B．電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C．電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D．該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖A判斷甲酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA．
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)某種酶活性的影響，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制B圖，據(jù)圖否（能/否）確定該酶催化作用的最適溫度，原因是圖中酶的催化效率隨著溫度的升高而升高，沒(méi)有出現(xiàn)峰值．
（3）圖C中的曲線①表示某種酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比．將該酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即圖C中的曲線②．曲線②的數(shù)據(jù)是在80℃℃條件下測(cè)得的；根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，判斷該酶使用的最佳溫度范圍是60℃～70℃．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖甲、乙、丙、丁為組成生物體的相關(guān)化合物，甲為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含365個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（-SH）脫氫形成一個(gè)二硫�。�-S-S-）．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．由氨基酸形成甲后，相對(duì)分子量比原來(lái)少了6516
B．乙為組成核酸的基本單位，主要存在于細(xì)胞核中
C．丙的水解產(chǎn)物可能是葡萄糖和果糖
D．甲圖和丁圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列采取的優(yōu)生措施正確的是（　�。�
A．先天性疾病能通過(guò)產(chǎn)前診斷來(lái)確定
B．遺傳咨詢可以確定胎兒是否患貓叫綜合征
C．產(chǎn)前診斷能確定胎兒是否患鐮刀型細(xì)胞貧血癥
D．杜絕先天性缺陷病兒的根本措施是禁止近親結(jié)婚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液、淋巴等．機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．
（2）通常新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會(huì)升高．在這個(gè)過(guò)程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)調(diào)節(jié)，其中由下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，由垂體分泌促甲狀腺激素．甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身所有的細(xì)胞．
（3）除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有微量和高效（或通過(guò)體液運(yùn)輸）（其他合理答案也給分）（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)糖類的化學(xué)組成和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．多糖都是動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
B．麥芽糖、乳糖和蔗糖的水解產(chǎn)物中均有葡萄糖
C．淀粉、乳糖和糖原的基本組成單位均為葡萄糖
D．葡萄糖、果糖均為還原糖，由二者縮合而成的蔗糖也具有還原性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是（　　）
A．能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B．利用性引誘劑誘捕害蟲(chóng)，屬于對(duì)信息傳遞的應(yīng)用
C．物理信息的來(lái)源可以是無(wú)機(jī)環(huán)境，也可以是生物
D．植物開(kāi)花屬于行為信息

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