A. | 400a•0.75m | B. | 0.75a•400m | C. | a•300m | D. | 300am |
分析 數(shù)學模型是用來描一個系統(tǒng)或它的性質的數(shù)學形式.數(shù)學模型的形式很多,常見的有:數(shù)學表達式、曲線、表格等.
解答 解:據(jù)題意可知:該種群一年后種子的數(shù)量為a×75%×400,則兩年后種子的數(shù)量為a×75%×400×75%×400=a×(75%×400)2,三年后種子的數(shù)量為a×75%×400×75%×400×75%×400=a×(75%×400)3,以此類推,m年后種子的數(shù)量為a×(75%×400)m=a×300m.
故選:C.
點評 本題考查構建數(shù)學模型、種群數(shù)量變化等相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅的眼色遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
B. | 摩爾根的實驗運用了類比推理的研究方法 | |
C. | 摩爾根所做的唯一假設是控制白眼的基因只位于X染色體上,Y染色體上不含有它的等位基因 | |
D. | 摩爾根發(fā)明了測定基因位于染色體上相對位置的方法,并得出基因在染色體上呈線性排列的結論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高度分化的動物細胞永遠失去了增殖的能力 | |
B. | 酵母菌細胞核中的遺傳物質是DNA,細胞質中的遺傳物質是RNA | |
C. | 細胞的壽命和分裂能力與其承擔的功能有關 | |
D. | 將高溫殺死的洋蔥鱗片葉外表皮細胞放入高濃度的蔗糖溶液中,仍然會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 吞噬細胞只在非特異性免疫中起作用 | |
B. | 免疫細胞都在骨髓中成熟 | |
C. | HIV主要攻擊T細胞 | |
D. | 與艾滋病患者擁抱會被傳染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取材料的不同部位觀察到質壁分離程度一定會相同 | |
B. | 視野中A處呈無色B處呈綠色,并正發(fā)生質壁分離或復原 | |
C. | 提取葉綠素時選用層析液的原因是色素可溶于有機溶劑 | |
D. | 若提取色素時沒有加碳酸鈣,會使得四條色素帶變窄 |
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