A. | ①③④⑤⑥ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③⑤ |
分析 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.該實驗的操作步驟是:取口腔上皮細胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進行染色→觀察.
解答 解:①②取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察→結(jié)論,①正確,②錯誤;
③加熱烘干的目的是固定細胞標本,防止標本移動脫落,便于觀察,③正確;
④用蒸餾水沖洗載玻片的目的是洗去殘留的鹽酸,便于堿性染料的染色,④正確;
⑤觀察時應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域,⑤正確;
⑥觀察的結(jié)果是細胞核呈綠色,細胞質(zhì)呈紅色,⑥錯誤.
故選:B.
點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗步驟等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種利用基因的自由組合原理 | |
B. | 地理隔離定會造成生殖隔離 | |
C. | 搬運目的基因的運載工具是細菌質(zhì);蚴删w | |
D. | 眼淚不屬于內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全為15N和15N的DNA | |
B. | 既有15N和15N的DNA又有15N和14N的DNA | |
C. | 全為14N和14N的DNA | |
D. | 既有14N和14N的DNA又有15N和14N的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ脫氧核糖核酸.Ⅱ核糖核酸.Ⅲ核酸 | B. | Ⅰ染色體.ⅡDNA.Ⅲ核苷酸 | ||
C. | Ⅰ固醇.Ⅱ膽固醇.Ⅲ維生素D | D. | Ⅰ蛋白質(zhì).Ⅱ血紅蛋白.Ⅲ激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是所有細胞中不可缺少的脂質(zhì) | |
B. | 組成淀粉、脫氧核糖、脂肪的元素種類相同 | |
C. | 無機鹽在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的合成離不開鎂 | |
D. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種病毒同時含有DNA和RNA | B. | 原核細胞中既有DNA,也有RNA | ||
C. | DNA和RNA堿基組成相同 | D. | 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)含有三個高能磷酸鍵,都能為生命活動提供能量 | |
B. | 該物質(zhì)的β、γ位磷酸基團被水解后,剩余部分是組成RNA的一個基本單位 | |
C. | 該物質(zhì)完全水解后的產(chǎn)物呈堿性 | |
D. | 該物質(zhì)的γ位磷酸基團脫離,釋放的能量可用于葉綠體中水的光解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少 | |
B. | 丙一定是原核生物 | |
C. | 丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞 | |
D. | 圖中甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A是死亡的細胞,B是吞噬細胞,則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān) | |
B. | 若A是精子,B是卵細胞,則它們的結(jié)合與細胞膜上的糖蛋白識別有關(guān) | |
C. | 若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風桿菌,則A可能是漿細胞 | |
D. | 若A是吞噬細胞,B是侵入人體的病原體細胞,則吞噬病原體的過程依賴于細胞膜的流動性 |
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