Question

3．洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉肉細(xì)胞中色素的研磨步驟，研缽中除了加丙酮外，還需加入的化學(xué)藥品有碳酸鈣和SiO₂（石英砂）；如果色素提取的過程中的操作是規(guī)范的，②表示符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時(shí)間后，濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺，原因可能是洋蔥葉肉細(xì)胞中葉綠素的含量少．
（2）③表示制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的步驟，該步驟包括解離、漂洗、染色、制片，其中解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離開來，影響制片質(zhì)量因素有解離、搗碎和壓片；④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，若要在高倍物鏡下清楚的觀察該細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向右上方方移動(dòng)，觀察清楚后該細(xì)胞不能進(jìn)入下一分裂時(shí)期的原因是解離后細(xì)胞已死亡．
（3）請(qǐng)描述C步驟的操作過程從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次；假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞，某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是外界蔗糖溶液濃度過高或質(zhì)壁分離時(shí)間過長導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡．

Answer 1

分析 1、提取色素時(shí)，由于色素易溶于有機(jī)溶劑中，常用無水乙醇、丙酮溶解色素，為以防色素在研磨過程中被破壞，加入碳酸鈣，同時(shí)加入二氧化硅讓研磨更充分．
2、因?yàn)轱@微鏡是倒立的虛像，要想④這個(gè)圖低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野在高倍物鏡也可觀察到，所以我們要讓那個(gè)細(xì)胞移動(dòng)到視野中央就需要沿著它所在的方向移動(dòng)即向右上角移動(dòng)裝片．
3、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，需要從蓋玻片一側(cè)滴入蔗糖溶液（或清水），在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次．

解答 解：（1）在提取洋蔥葉肉細(xì)胞中色素的研磨步驟，研缽中除了加丙酮、碳酸鈣和石英砂．如果色素提取的過程中的操作是規(guī)范的，濾紙條下面兩條色素帶是葉綠素a和葉綠素b，當(dāng)葉綠素含量少，這兩條色素帶顏色很淺．
（2）③表示制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的步驟，該步驟包括解離、漂洗、染色、制片，解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離開來，搗碎、解離（用解離液-鹽酸和酒精使組織中的細(xì)胞相互分離開來）、壓片（使細(xì)胞分散開）都會(huì)影響制片質(zhì)量．要在高倍物鏡下清楚的觀察細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，最好選擇有絲分裂中期的細(xì)胞，該細(xì)胞現(xiàn)位于右上方，因?yàn)轱@微鏡是倒立的虛像，要讓那個(gè)細(xì)胞移動(dòng)到視野中央，就需要沿著它所在的方向移動(dòng)即向右上方移動(dòng)裝片．由于解離后細(xì)胞已死亡，觀察清楚后該細(xì)胞不能進(jìn)入下一分裂時(shí)期．
（3）C步驟的操作過程為從蓋玻片一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次；由于外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮．由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離．由于細(xì)胞壁具有全透性，在圖中⑥處充滿著蔗糖溶液．由于細(xì)胞失水過多而死亡，質(zhì)壁分離不能復(fù)原．
故答案為：
（1）碳酸鈣和SiO₂（石英砂）      洋蔥葉肉細(xì)胞中葉綠素的含量少
（2）解離、漂洗、染色、制片      使組織細(xì)胞相互分離開來       解離、搗碎和壓片   右上方       解離后細(xì)胞已死亡
（3）從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次
外界蔗糖溶液濃度過高或質(zhì)壁分離時(shí)間過長導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能．